在选择题目时,一般应使测题的平均难度接近(),各题难度在()之间。

在选择题目时,一般应使测题的平均难度接近(),各题难度在()之间。


相关考题:

在常模参照测验中,试题的难度一般在0.3~0.7之间,试卷的平均难度为0.5左右最好。() 此题为判断题(对,错)。

难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近0.5,区别力越高。为了使测验有更大的区别力,应该选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应选择在()之间。A、0.50±0.10B、0.50±0.20C、0.50±0.30D、050±0.40

难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试者之间能力的差异。相反,P值越接近于0.50,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.50左右的试题比较合适,各题难度应在( )之间。A.0.50±0.10B.0.50±0.20C.0.50+0.30D.0.50±0.40

测验项目难度( )。A.应大于概率水平B.应接近概率水平,在0.50±0.20之间C.应小于概率水平D.以上均不对

测题编排的一般原则不包括( )。A.尽可能将同类型的测题组合在一起B.测题的难度排列宜逐步上升C.根据各种类型测题本身的特点排列题目D.测题的难度排列可随意编排

项目的难度水平( )。A.对于选择题来说,P值应接近0.50,而各题难度在0.5±0.2之间B.对于是非题来说,P值为0.75最合适C.对于是非题来说,P值为0.60最合适D.对于是非题来说,P值为0.63最合适

难度P值越接近于0或接近于1,越无法区分被试间能力的差异。相反,P值越接近于0.50,区别力越高。为了使测验具有更大的区别力,应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在()之间。(A)0.50±0.10(B)0.50±0.20(C)0.50±0.30(D)0.50±0.40

关于测验的难度,应试测验中包含的项目( )。多选A. 平均难度0.7B. 难度在0.5±0.2 之间C. 平均难度0.5D. 难度在0.7±0.2之间

关于测验的难度,应试测验中包含的项目( ) A.平均难度0.7B.难度在0.5 ±0.2之间C.平均难度0.5D.难度在0.7 ±0.2之间

对于选择题来说,难度的P值一般应该( )概率水平。(A)小于 (B)大于(C)等于 (D)接近

在确定问卷中的题目是否保留时,符合下列哪种情况的题目最易被保留A.难度值越大的题目B.区分度值越大的题目C.难度越小的题目D.区分度越小的题目

测验题目的区分度和难度有一定关系,一般来说区分度较大的项目,其难度越接近于A.0B.0.5C.0.8D.1

根据阿特金森(J.W.Atkinson)的成就动机理论,高成就动机者在面对不同难度的任务时,倾向选择的任务难度是A.低难度B.较低难度C.中等难度D.高难度

测量调查中,一般测验题目难度应控制在()。A0.1-0.7之间B0.2-0.8之间C0.3-0.6之间D0.4-0.9之间

试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平,试卷应做到难易适中,难度系数应掌握在()之间。A、0.45B、0.55C、0.65D、0.75

适合于测验题目是(),且当测验题目难度相同或接近时,可用更为简便的()公式计算同质性信度。

为了使测验具有更大的区分能力,以选择接近中等难度的项目为好。

在选择研究课题时,课题的难度越大越好,难度大的课题更能体现研究的价值。

下列关于题目难度计算的说法中正确的是()A、题目难度计算只有一个公式B、一种计算难度的方法是将所有被试按总分多少排序,分别取占总人数10%的高分者与低分者,然后分别求出在某一题目两组通过的百分数(PH、PL),用下列公式求平均难度:PH+PL/2;P值表示难度C、P值越小难度越大,P值越大难度越小,介于0~1或0~100%之间D、P值越大难度越小,P值越小难度越大,介于0~1或0~100%之间

单选题试卷难度反映的是在试卷中试题的总体平均难度水平,试卷应做到难易适中,难度系数应掌握在()之间。A0.45B0.55C0.65D0.75

多选题在合成测验审定题目时,应注意(  )。A题目数量要与所需题目数一致B题目难度必须符合测验目的的需要C测验难度应越难越好D题目的说明必须清楚明白

填空题适合于测验题目是(),且当测验题目难度相同或接近时,可用更为简便的()公式计算同质性信度。

单选题测量调查中,一般测验题目难度应控制在()。A0.1-0.7之间B0.2-0.8之间C0.3-0.6之间D0.4-0.9之间

多选题测验项目难度水平(  )。AP值越接近于0或接近1,越无法区分被试间能力的差异BP值越接近于0.5,区别力越高C在选择题目时,使试题平均P值在0.5±0.2之间最好D在选择题目时,使试题平均P值在0.5士0.10之间最好

填空题普通过高的题目难度和过易的题目难度会造成()和()

填空题测验的难度直接影响到测验分数的分布形态,影响测验的区分度,所以一般情况下,对于特定被测群体,测验的平均难度应当保持在()左右,并且各项目应当有一个合理的难度梯度,这样能有效地区分不同水平的被试。

填空题在选择题目时,一般应使测题的平均难度接近(),各题难度在()之间。