如何运用识记的一般规律提高记忆？

如何运用记忆规律，促进学生知识保持?

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结合教学实际阐述如何运用记忆规律，促进知识的保持。

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阐述如何运用记忆规律，促进知识的保持。

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结合实际谈谈如何运用记忆规律，促进知识保持?

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试论述如何运用记忆规律促进知识保持。

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如何运用记忆规律，促进知识保持?

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如何运用记忆规律促进知识的保持?

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学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力？

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幼儿记忆的主要特点有（　　）A.无意识记占主导地位，有意识记较为薄弱B.容易运用机械记忆方法C.形象记忆占主导地位，语词记忆薄弱D.能开始运用某些记忆策略

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教师应如何运用记忆规律促进学生的知识保持?

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如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?

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如何运用记忆的策略提高学习的效果？

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结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？

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如何运用记忆的规律提高记忆的效果？

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如何运用记忆规律来提高课堂教学效率？

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如何运用记忆规律增强教学效果？

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如何运用记忆策略培养学生的识记能力?

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记忆过程及其规律：识记、保持、再认、回忆

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结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

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