根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。
根据遗忘规律，结合教学实际，论述如何引导学生运用复习策略以减少遗忘。
根据遗忘规律,联系自己的实际谈谈如何增强记忆以提高记忆效率。
小学生记忆力辅导措施：A、加强对有意识记的培养B、进行意义识记的培养C、重视记忆品质的培养D、要及时复习，防止遗忘E、教给记忆的方法
根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能冇效避免遗忘。
根据遗忘原因的有关理论，结合实际谈谈应该如何提高记忆的效果。
结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？
简述遗忘的规律是什么，并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习？
记忆过程的规律是（）A、识记、保持、再认或回忆B、识记、保持和遗忘C、识记、保持、再认、回忆和遗忘D、识记、保持、再认和遗忘E、识记、保持、回忆和遗忘
“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）
联系实际，谈谈如何根据记忆的保持和遗忘规律，科学地安排学前儿童的活动。
结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）
复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（）A、及时复习B、合理分配复习时间C、分散复习与集中复习结合D、复习的方法要多样化E、深度回忆与反复识记结合
要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。
为了有效防止遗忘，应做到（）。A、及时复习B、合理分配复习时间C、试图回忆与反复阅读相结合D、复习多样化E、以人的活动对象和活动结果作为识记的对象
问答题简述遗忘的规律是什么，并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习？
多选题遗忘的规律与特点是：（）A不重要的和未经复习的内容容易遗忘B机械识记比意义识记，无意识记比有意识记易遗忘C遗忘有“先快后慢”的特点D形象记忆比逻辑记忆易遗忘E遗忘有“先少后多”的特点
判断题要保持对识记材料的记忆，防止遗忘，需要做到及时而有效地复习和过度学习。A对B错
多选题复习是防止遗忘的方法，正确的复习应该是（）A及时复习B合理分配复习时间C分散复习与集中复习结合D复习的方法要多样化E深度回忆与反复识记结合
单选题记忆过程的规律是（）A识记、保持、再认或回忆B识记、保持和遗忘C识记、保持、再认、回忆和遗忘D识记、保持、再认和遗忘E识记、保持、回忆和遗忘
填空题“学而时习之”说明复习是记忆之母。根据遗忘发展的规律，复习时应该做到及时复习、合理分配复习时间、试图回忆与反复阅读相结合、（）和（）