我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是形成经验和技能阶段。
相关考题：
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站住脚”阶段是() A、到第3年左右，是练就教学基本功阶段B、到了第5年左右，是形成经验和技能阶段C、在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D、第8至12年左右，是教师“成名”阶段
我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是（ ）。A.到第3年左右，是练就教学基本功阶段B.到第5年左右，是形成经验和技能阶段C.在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D.第8至12年左右，是教师“成名”阶段
教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A、适应阶段B、教师成长的徘徊阶段C、形成经验和技能阶段D、教师成名阶段
单选题教师开始认同教师这一职业，形成自己的一套教学设计、教学法和学法指导等教学方式，构建自身教学经验体系，指的是哪一阶段？（）A适应阶段B教师成长的徘徊阶段C形成经验和技能阶段D教师成名阶段
单选题我国优秀教师的阶段性成长规律中“站稳脚”阶段是()。A到第3年左右，是练就教学基本功阶段B到第5年左右，是形成经验和技能阶段C在第5至8年间，是教师成长的“徘徊阶段”D第8至12年左右，是教师“成名”阶段
单选题下面不属于竞技能力遗传和变异特征的是（）A连续性B规律性C相关性D阶段性