赫尔巴特认为教学的直接目的是“()”。

赫尔巴特认为教学的直接目的是“()”。


相关考题:

德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。

赫尔巴特试图以心理学“__________”原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和的过程。

赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和 _________________的过程。

赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的__________和__________的过程。

赫尔巴特试图以心理学的________原理来说明教学过程。认为教学过程是新旧观念的联系和________的过程。

赫尔巴特认为存在:“无教学的教育”和“无教育的教学”。() 此题为判断题(对,错)。

赫尔巴特认为,教学是实现教育目的的主要途径,这一思想也被称为()。

赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是()A同情B兴趣C意识D行为

赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。

赫尔巴特认为,教育的最高目的是培养()。

赫尔巴特认为“教学具有教育性”。

赫尔巴特是现代教学论流派的代表。

赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。

赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()()

赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。

赫尔巴特认为,()的目的是教育的最必要、最高的目的。

填空题赫尔巴特认为,()的目的是教育的最必要、最高的目的。

填空题赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()()()()

判断题赫尔巴特认为“教学具有教育性”。A对B错

填空题赫尔巴特认为,教育的最高目的是培养()。

填空题德国教育家赫尔巴特认为教学过程是新旧观念的联系和____的过程。

判断题赫尔巴特认为,“原始的”(即不随意)注意是教学中最重要的。A对B错

判断题赫尔巴特认为,教育的最高目的在于培养道德,而教育的基本手段是教学。A对B错

判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A对B错

填空题赫尔巴特认为教学的直接目的是“()”。

单选题赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是()A同情B兴趣C意识D行为

填空题赫尔巴特认为,教育的目的是培养“完人”,为此必须采取()、教育性教学和训育等三种教育手段。