赫尔巴特提出的教育性教学是一种教育思想,不同于教学的教育性,是一种教学的原则。() 此题为判断题(对，错)。
赫尔巴特提出教育过程的核心是：A、管理B、教学C、训育D、过程
在赫尔巴特看来，教育与教学的关系是（ ）A.分而治之B.教育先于教学C.教学先于教育D.教育性教学
赫尔巴特将教育过程分为相互联系、前后衔接的三个部分，即A.统觉、教学和训育B.兴趣、教学和训育C.联想、教学和训育D.管理、教学和训育
赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）A、管理B、课程C、教学D、训育
赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。A、管理、训育、教学B、训育、管理、教学C、教学、训育、管理D、管理、教学、训育
赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。
赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。
赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A、训育B、道德C、兴趣D、智育
赫尔巴特教育学的核心是（）A、教育性教学B、道德教育C、教学形式阶段论D、班级教学
单选题赫尔巴特把全部教育过程划分为（）三个阶段。A管理、训育、教学B训育、管理、教学C教学、训育、管理D管理、教学、训育
单选题赫尔巴特指出：“（）普遍的被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”A训育B道德C兴趣D智育
判断题赫尔巴特认为，教育的最高目的在于培养道德，而教育的基本手段是教学。A对B错
判断题赫尔巴特认为“教学永远具有教育性”。A对B错