0-3岁婴儿发现问题和解决问题的主要方式是() 。A、身体动作B、精细动作C、大肌肉动作D、手眼协调动作
婴幼儿到了( )以后,小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。
56岁幼儿可能学会做比较()的腕部、指部动作。A.精致B.精细C.大肌肉D.复杂
( )岁的儿童最容易接受的是不移动的单纯上肢大肌肉动作,随后逐步学会单纯的下肢动作。 A、3 岁以前B、3-4 岁C、4-5 岁D、5-6 岁
儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。()
下列有关精细动作说法不正确的是A、是指手和手指的运动B、多为小肌肉的运动C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童能用剪子剪东西
3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A、移动动作B、复合动作C、不移动的单纯上肢大肌肉动作D、组合动作
韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A、较多地学习移动动作B、不移动的单纯上肢大肌肉动作C、手腕、手指灯部位的精细动作D、复合动作
积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。A、空间认知的发展B、科学知识的发展C、大肌肉的发展D、精细动作的发展
婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A、3岁B、4岁C、5岁D、6岁
儿童必须先学会大肌肉，大幅度的粗动作，在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。
儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
大班要多训练大肌肉动作，小班要多训练小肌肉精细动作。（）
幼儿表现出写字技巧差，显得“笨手笨脚”，这是因为（）。A、大肌肉动作协调性差B、小肌肉精细动作协调性差C、眼手协调差D、注意力不集中
幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A、大肌肉动作B、小肌肉精细动作C、眼手（脚）协调D、注意力不集中
下列有关精细动作说法不正确的是（）A、多为小肌肉的运动B、是指手和手指的运动及手眼协调的能力C、在全身大肌肉发育后迅速发育D、儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E、3岁的儿童能用剪子剪东西
单选题下列有关精细动作说法不正确的是（ ）。A是指手和手指的运动B多为小肌肉的运动C在全身大肌肉发育后迅速发育D儿童的手在完成精细动作方面起着重要的作用E3岁的儿童能用剪子剪东西
单选题韵律活动3-4岁幼儿最容易接受的是（）A较多地学习移动动作B不移动的单纯上肢大肌肉动作C手腕、手指灯部位的精细动作D复合动作
单选题5-6岁幼儿可能学会做比较（）的腕部、指部动作。A精致B精细C大肌肉D复杂
单选题幼儿表现出写字技巧差，显得“笨手笨脚”，这是因为（）。A大肌肉动作协调性差B小肌肉精细动作协调性差C眼手协调差D注意力不集中
单选题积木区的游戏不仅能发展幼儿的小肌肉，而且能促进幼儿（）。A空间认知的发展B科学知识的发展C大肌肉的发展D精细动作的发展
填空题儿童动作的发展，先从粗大动作开始，而后才学会比较精细的动作。这是儿童动作发展的（）规律。
判断题儿童必须先学会大肌肉，大幅度的粗动作，在次基础上逐渐学会小肌肉的精细动作。A对B错
单选题婴幼儿到了（）以后，小肌肉群才能比较协调地做一些较精细的动作。A3岁B4岁C5岁D6岁
多选题幼儿的协调性主要表现在哪些方面（）。A大肌肉动作B小肌肉精细动作C眼手（脚）协调D注意力不集中
单选题3—4岁幼儿最喜欢站着或坐着用手、臂做模仿动作或用手做拍击动作。这表明这一时期的幼儿最容易接受（）。A移动动作B复合动作C不移动的单纯上肢大肌肉动作D组合动作