根据管理学与心理学的研究,员工绩效由()来影响A、他人B、能力C、激励D、机会E、环境

根据管理学与心理学的研究,员工绩效由()来影响

  • A、他人
  • B、能力
  • C、激励
  • D、机会
  • E、环境

相关考题:

绩效的优劣受多种因素的影响,其中()是员工的主观性影响因素。 A、激励、环境B、激励、能力C、个性、环境D、技能、环境

影响绩效的因素包括()等。 A、技能B、激励C、环境D、效率E、机会

员工的绩效受以下哪些因素的影响()。A、能力B、激励C、机会D、学历E、环境

行为科学的研究表明,工作绩效、人的能力与激励之间的关系为()。A、工作绩效=能力+激励B、工作绩效=能力×激励C、工作绩效=f(能力,激励)D、工作绩效=能力/激励

影响员工绩效的外因包括( )等。A.情绪B.激励C.技能D.环境E.机会

哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为A.工作绩效=f.(能力×激励)B.工作绩效=f.(能力÷激励)C.工作绩效=f.(能力+激励)D.工作绩效=f.(动力×激励)E.工作绩效=f.(动力×激励)

哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为A、工作绩效=f·(能力×激励)B、工作绩效=f·(能力÷激励)C、工作绩效=f·(能力+激励)D、工作绩效=f·(动力×激励)E、工作绩效=f·(动力×激励)

工作绩效的影响因素包括( )。A.激励B.员工工作技巧与能力的水平C.企业内部的客观条件D.企业之外的客观环境E.机会的偶然性因素

员工绩效的多因性是指绩效受到( )等因素的影响。A.心情B.激励C.技能D.环境E.机会

影响员工绩效的因素,具有偶然性的是()A、环境因素B、激励因素C、机会因素

影响绩效的主要因素有()A、技能、激励、环境、机会B、知识、技能、态度、能力C、任务、环境、领导、机会D、学历、经验、能力、机会

根据管理学与心理学的研究,员工绩效由()来影响A、他人B、能力C、激励D、机会E、环境

影响员工工作绩效的主要因素有三方面,下列例外的是()A、能力B、激励C、机会D、股东

工作绩效的影响因素有四个方面,即()。A、激励、技能、环境、机会B、激励、技术、环境、能力C、激励、技能、环境、关系D、激励、技能、环境、知识

影响绩效的因素包括()A、技术B、技能C、激励D、环境E、机会

高绩效工作系统的结构,根据贝利和梅里特的观点,由哪几部分组成()A、员工能力、员工激励、员工参与决策的机会B、员工知识、员工能力、员工参与机会C、员工能力、员工速度、员工激励D、员工知识、员工激励、工参与决策的机会

绩效受以下()因素影响。A、技能B、激励C、行为D、机会E、环境

绩效的多因性表明影响员工个人绩效水平高低的因素是多方面的,概括起来可以分为()A、技能因素B、激励因素C、环境因素D、机会因素

单选题高绩效工作系统的结构,根据贝利和梅里特的观点,由哪几部分组成()A员工能力、员工激励、员工参与决策的机会B员工知识、员工能力、员工参与机会C员工能力、员工速度、员工激励D员工知识、员工激励、工参与决策的机会

单选题哈佛大学威廉-詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为()A工作绩效=f·(能力×激励)B工作绩效=f·(能力÷激励)C工作绩效=f·(能力+激励)D工作绩效=f·(动力×激励)E工作绩效=f·(动力÷激励)

单选题影响员工绩效的因素,具有偶然性的是()A环境因素B激励因素C机会因素

多选题工作绩效的影响因素包括(  )。A激励B员工工作技巧与能力的水平C企业内部的客观条件D企业之外的客观环境E机会的偶然性因素

单选题影响绩效的主观因素是()A能力B激励C机会D环境

单选题根据Bailey和Merritt(1992)的观点,高绩效工作系统机构不包括()A员工能力B授权C员工激励D员工参与决策的机会

单选题工作绩效的影响因素有四个方面,即()。A激励、技能、环境、机会B激励、技术、环境、能力C激励、技能、环境、关系D激励、技能、环境、知识

单选题哈佛大学威廉一詹姆士通过对员工激励的研究,提出的公式为()A工作绩效=f·(能力×激励)B工作绩效=f·(能力÷激励)C工作绩效=f·(能力+激励)D工作绩效=f·(动力×激励)E工作绩效=f·(动力×激励)

单选题影响绩效的主要因素有()A技能、激励、环境、机会B知识、技能、态度、能力C任务、环境、领导、机会D学历、经验、能力、机会

多选题根据管理学与心理学的研究,员工绩效由()来影响A他人B能力C激励D机会E环境