学生的作品及其说明、学习方式、学习经验、家长的观察、评定记录等都属于哪项内容() A、质性评价B、表现性评价C、观察性评价D、档案袋评价
过程评价的主要内容有任务表现评价、档案袋评价、观察评价和()。 A.交流评价B.结果评价C.开放式评价D.表现评价
通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生学习状态的是()方法。 A.表现评价B.档案袋评价C.观察评价D.交流评价
让学生通过实际任务来表现知识和技能成就的评价是()。 A.档案袋评价B.表现性评价C.发展性学生评价D.学生自我评价E.考试评价
促进学生学习的过程评价有()。A.观察评价B.交流评价C.档案袋评价D.任务表现评价
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()A.交流评价B.表现评价C.观察评价D.档案袋评价
评价学生最古老的一种方法是()。A.任务表现评价B.交流评价C.档案袋评价D.观察评价
最灵活的一种评价方式是()。A.观察评价B.交流评价C.档案袋评价D.任务表现评价
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后依据学生的各种表现进行评价是()。 A.档案评价B.任务表现评价C.交流评价D.观察评价
通过有目的的收集学生的作品和记录,来展现一段时间内学生的进步,来反思和促进学习的评价方法是()。 A.交流评价B.档案袋评价C.任务表现评价D.观察评价
以下属学习评价管理方式的有（）。A表现性评价B评语评价C劳动评价D综合评价E档案袋评价
通过有目的的收集学生的作品和记录，来展现一段时间内学生的进步，来反思和促进学习的评价方法是（）。A、任务表现评价B、交流评价C、档案袋评价D、观察评价
评价学生最古老的一种方法是（）。A、交流评价B、任务表现评价C、观察评价D、档案袋评价
促进学生学习的过程评价有（）。A、交流评价B、档案袋评价C、任务表现评价D、观察评价
从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A、过程性评价B、课堂观察评价C、表现性评价D、档案袋评价
通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A、交流评价B、观察评价C、表现评价D、档案袋评价
在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。A、观察评价B、交流评价C、任务表现评价D、A+B+C
让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。A、档案评价B、任务表现评价C、观察评价D、交流评价
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（）。A、观察评价B、标准化测验C、表现评价D、过程评价
多选题从评价的功能上看，大体上属于形成性评价的范畴的评价形式有（）。A过程性评价B课堂观察评价C表现性评价D档案袋评价
多选题以下属学习评价管理方式的有（）。A表现性评价B评语评价C劳动评价D综合评价E档案袋评价
单选题评价学生最古老的一种方法是（）。A交流评价B任务表现评价C观察评价D档案袋评价
单选题最灵活的一种评价方式是（）。A观察评价B任务表现评价C交流评价D档案袋评价
单选题让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价是（）。A档案评价B任务表现评价C观察评价D交流评价
单选题通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是（）A交流评价B观察评价C表现评价D档案袋评价
多选题促进学生学习的过程评价有（）。A交流评价B档案袋评价C任务表现评价D观察评价
单选题在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。A观察评价B交流评价C任务表现评价DA+B+C