以下属学习评价管理方式的有()。A表现性评价B评语评价C劳动评价D综合评价E档案袋评价
以下属学习评价管理方式的有()。
A表现性评价
B评语评价
C劳动评价
D综合评价
E档案袋评价
参考解析
略
相关考题:
在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,特别强化学生的成功之处,显示学生学习过程中需要改进的具体的学习错误,叫做() A、定位性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、终结性评价
以下属于传递一接受式教学模式的基本教学程序的是( ) A.复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价B.激发学习动机——复习旧课——讲授新课——巩固练习——检查评价C.激发学习动机——讲授新课——复习旧课——巩固练习——检查评价D.激发学习动机——讲授新课——巩固练习——复习旧课——检查评价
在研究性学习结束时,要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()。A、评价贯穿研究性学习的多个阶段B、以促进学生的能力发展为目标C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、以形成性评价为主
在研究性学习结束时,将要对学生的学习状况做出评价,你认为研究性学习的评价应体现()A、以定量评价为主B、以形成性评价为主C、尽可能给学生客观公平的评价D、强调合作学习E、评价贯穿研究性学习的多个阶段F、以促进学生的能力发展为目标
以下属于高效课堂评价原则的是()。A、学习过程评价与学习结果评价相结合,侧重于学习结果的评价B、对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C、侧重于小组成员个人的评价D、评价的内容可以不包括组员的参与情况
单选题根据您对教学评价的理解,下列选项对教学评价描述不正确的是()。A以监督学习进程,对学习进程进行调整或修正为目的的评价是形成性评价B形成性评价在教学过程中非常强调其反馈的功能C以了解学习者的学习需求和背景为目的的评价是诊断性评价D终结性评价对后继新阶段学习不具有诊断性评价作用
多选题研究性学习评价的特点是()A以促进学生的能力发展为目标B以定量评价为主C评价贯穿研究性学习的多个阶段D以形成性评价为主