（）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。A、散乱的目标B、纸上谈兵C、夯实发展基础D、不付诸行动

（）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。

  • A、散乱的目标
  • B、纸上谈兵
  • C、夯实发展基础
  • D、不付诸行动

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职业生涯中期是既可能获得职业生涯成功,又可能出现职业生涯挫折甚至停滞的一个很宽阔的职业生涯阶段。() 此题为判断题(对，错)。
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金斯伯格的职业生涯发展阶段理论中,属于现实期内容的是()。 A、试探阶段B、具体化阶段C、专业化阶段D、兴趣阶段
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以下哪个阶段最易产生职业生涯危机( )。(A)职业生涯选择与职业准备阶段(B)职业生涯早期阶段(C)职业生涯中期阶段(D)职业生涯后期阶段
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学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()。A.研究者角色B.管理者角色C.示范者角色D.授业解惑者角色
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大学生处于职业生涯的（），而且正好跨越了该阶段过渡期试验承诺期两个时期，是开展职业生涯规划教育的黄金阶段。A、探索阶段B、成长阶段C、确立阶段D、维持阶段
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根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。A、职业准备阶段B、进入组织阶段C、职业生涯初期D、职业生涯中期
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角色扮演好的内涵是（）A、有主观投入性，并能乐在其中B、每个角色上都得到认可C、有角色意识，在角色中忘我D、每个角色上都取得成绩
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大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A、压力很大的生涯阶段B、各个角色都要扮演好C、明确阶段角色，扮演好相关角色D、需要与人合作完成
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结合实际，说明社会角色的扮演包括哪些内容？如何才能扮演好自己的社会角色？
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自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。
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职业学校教师，应该成为的（），促进学生职业生涯的规划与发展。A、人生规划专家B、心理咨询师C、职业指导专家D、技能培训专家
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政府在经济发展中除了扮演好管理者角色外，还应扮演好的角色是（）。A、控制者B、监督者C、计划者D、参与者
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结合你所学的社会学理论，谈谈你作为一名当代的大学生怎样扮演好自己的社会角色？
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在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A、萨柏职业生涯发展阶段理论B、格林豪斯职业生涯发展阶段理论C、施恩职业生涯发展阶段理论D、金斯伯格职业生涯发展阶段理论
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（）是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A、适应准备阶段B、稳定发展阶段C、趋于成熟阶段
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中等职业学校学生职业生涯规划的特点（）A、可行性B、适时性C、适应性D、连续性
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设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是（）A、分析自身条件B、确定职业目标C、规划发展阶段D、制定现实措施
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网点经理需要理解其他角色的差异，协助员工扮演好自己的角色，并督促所有岗位贯彻执行（）。
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单选题大学生涯阶段的主要角色有：学生、子女、休闲、朋友、生涯发展者等。因此，大学阶段的生涯规划是：（）。A压力很大的生涯阶段B各个角色都要扮演好C明确阶段角色，扮演好相关角色D需要与人合作完成
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单选题（）是职业学校学生扮演好阶段角色、为成功的职业生涯奋斗最现实的选择。A散乱的目标B纸上谈兵C夯实发展基础D不付诸行动
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多选题设计一个成功的职业生涯规划应该把握的要点是（）A分析自身条件B确定职业目标C规划发展阶段D制定现实措施
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单选题根据格林豪斯的职业生涯阶段理论，绝大部分大学生处于（）阶段。A职业准备阶段B进入组织阶段C职业生涯初期D职业生涯中期
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单选题政府在经济发展中除了扮演好管理者角色外，还应扮演好的角色是（）。A控制者B监督者C计划者D参与者
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单选题在职业生涯发展阶段理论中，把职业生涯发展分为幻想期、尝试期、现实期三个阶段是（）。A萨柏职业生涯发展阶段理论B格林豪斯职业生涯发展阶段理论C施恩职业生涯发展阶段理论D金斯伯格职业生涯发展阶段理论
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单选题（）是大学生从学生生涯向职业生涯过渡的阶段。A适应准备阶段B稳定发展阶段C趋于成熟阶段
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问答题结合你所学的社会学理论，谈谈你作为一名当代的大学生怎样扮演好自己的社会角色？
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多选题中等职业学校学生职业生涯规划的特点（）A可行性B适时性C适应性D连续性
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