概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和__________。
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（ ）
学习者可以利用原有的来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（ ）。A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.规则学习
根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（ ）A.代表学习B.机械学习C.命题学习D.概念学习
5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B、已经能掌握物体比较突出的特征C、给物体下定义属于列举特征型的D、初步掌握物体较为本质的特征
概念掌握的行为指标是（）A、学会概念的定义B、理解概念的本质属性C、运用概念D、以上都不是
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、规则学习
（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。A、意义学习B、符号表征学习C、概念学习D、命题学习
掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为（）A、概念学习B、命题学习C、事实学习D、表象学习
根据奥苏贝尔的观点，掌握同类事物共同的关键特征的学习属于（）A、代表学习B、机械学习C、命题学习D、概念学习
在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）A、概念学习B、意义学习C、命题学习D、符号学习
学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。A、概念同化B、概念分析C、概念形成D、观念转变
概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。
概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。A、概念的形成B、概念的同化C、概念的顺应D、概念的迁移
概念的一切正例的共同本质特征或关键特征是指概念的（）。A、名称B、例证C、属性D、定义
单选题5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）A所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物B已经能掌握物体比较突出的特征C给物体下定义属于列举特征型的D初步掌握物体较为本质的特征
单选题学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。A概念同化B概念分析C概念形成D观念转变
单选题(2015陕西西安)学习者可以对同类事物的各种实例进行分析，对比与其他事物的区别，从而发现这类事物共同的关键特征。这种方式叫做()。A概念学习B概念形成C概念同化D概念获得
判断题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和概念理解。A对B错
单选题掌握概念的行为指标是（）A能记住概念的定义B能理解同类事物的共同关键特征C能区分概念的正反例DABC都对
填空题概念学习就是要理解某类事物区别于其他事物的共同关键特征。概念学习有两种主要方式：概念形成和（）。
单选题概念获得是理解和掌握一类事物共同的，关键属性的过程，学生在学习中获得概念的最主要形式是（）。A概念的形成B概念的同化C概念的顺应D概念的迁移
单选题概念掌握的行为指标是（）A学会概念的定义B理解概念的本质属性C运用概念D以上都不是
单选题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性被称为（）A概念学习B命题学习C事实学习D表象学习
单选题掌握同类事物的共同的关键特征和本质属性的学习称为（）。A符号学习B概念学习C命题学习D规则学习
单选题（）的实质是掌握同类事物共同的关键特征或本质特征。A意义学习B符号表征学习C概念学习D命题学习