教师该如何帮助学生掌握科学概念

教师该如何帮助学生掌握科学概念


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为帮助学生有效掌握概念,在教学中应注意哪些问题?

联系实际试述教师如何帮助学生掌握概念。

教师如何帮助学生进行知识概括?

教师为了帮助学生有效掌握概念,在教学上要注意哪些方面?

教师如何促进学生科学概念的掌握?

教师上完细胞有丝分裂这节课,大部分学生都掌握了有丝分裂的概念,但是某学生还是有些迷惑。教师让实习教师辅导该学生。下列措施最有可能帮助该学生获得细胞分裂的基本概念的是()。A.指导该学生进行有丝分裂的模拟活动B.布置该学生完成几道简单的细胞分裂题C.向该学生演示如何使用计算器计算处于细胞分裂期的百分比D.让该学生自学教材相应内容,如果遇到问题就请教原任课教师

在教学活动中,如何引导学生掌握科学概念?

如何使学生掌握科学概念?

如何促进学生有效掌握科学概念?

?举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。

教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?

举例说明影响学生掌握科学概念的因素。

在探究式科学教育中,需要帮助儿童在他们原有想法的基础上,()正确的科学概念。A、逐步发展形成B、教师直接说出C、学生归纳得出

当学生学习一个新概念时,教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?

结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?

影响概念掌握的因素和联系实际试述教师在教学中如何帮助学生掌握概念?

教学中运用变式方法的目的在于分化概念,以帮助学生更准确地掌握科学概念。

在练习过程中教师给予标志物使学生更快建立动作概念,更好地掌握动作的措施叫()。A、帮助B、保护C、利用器械的保护

教师如何促进学生概念的掌握?

问答题教师如何促进学生科学概念的掌握。

问答题教师如何促进学生概念的掌握?

问答题教师该如何帮助学生掌握科学概念

问答题结合实际,谈谈教师该如何有效地教学生掌握学习策略?

单选题在探究式科学教育中,需要帮助儿童在他们原有想法的基础上,()正确的科学概念。A逐步发展形成B教师直接说出C学生归纳得出

问答题当学生学习一个新概念时,教师应如何帮助和促进学生做正确的概化?

问答题为了帮助学生有效地掌握概念,应如何进行概念教学?

问答题教师在教学中如何帮助学生有效地掌握概念?