关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）A、评估和评价的基本依据是教学目标B、评估和评价的主要手段仅有教育测量C、评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法D、评估和评价注意系统性和综合性

关于形成期的教育评估和评价，下列说法错误的是（）

  • A、评估和评价的基本依据是教学目标
  • B、评估和评价的主要手段仅有教育测量
  • C、评估和评价的主要手段除教育测量外还包括观察、调查等多种方法
  • D、评估和评价注意系统性和综合性

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教育评估包括:()。 A、学校自我评价B、教育督导评估C、专业机构和社会组织教育评价D、上级人民政府检查E、教育业务部门的考试
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图像质量的评估方法主要分（ ）两类。A．主观评价和相对评估 B．绝对评估和客观测量 C．主观评价和客观测量 D．相对评估和绝对评估
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图像质量的评估方法主要分两类：（64） 。A. 均方差和峰值信噪比 B. 主观评价和客观测量 C. 均方差和相对评估 D. 相对评估和绝对评估
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下列关于社区健康教育的描述正确的是（ ）。A.社区健康教育以疾病为中心B.社区健康教育的对象是社区中患病的人群C.社区健康教育的形式以群体教育为主D.直接评估是社区健康教育的主要评估方式E.社区健康教育评价分为即时评价、阶段评价和效果评价
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课程评价不仅对幼儿园测量和评估教学、完善课程有用，也为教育行政部门提供了决策的依据。（　　）
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有关教育评估与评价的描述正确的是( )A.教育评估是对教育成果的测量B.教育评价是对教育成果的价值判断C.教育评估与教育评价是截然不同的两个阶段D.评估是一种事实判断，评价是一种价值判断E.评估是评价的基础
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对测量、评估和评价的叙述正确的是A.测量一般用于可量化的事物，而评估只用于非量化的事物B.测量和评估的本质是价值判断C.在测量或评估的基础上，才能开始评价的过程D.评价实质上是事实判断
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美国的教育评估和评价的发展过程主要经历了萌芽期、________期和________期。
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关于评估和评价，正确的是()A.评价相当于测量，只可用于对事物进行量的测定B.评估和评价的本质都是事实判断C.评价是在评估的基础上进行的D.评估和评价的本质都是价值判断
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教育评价的基本环节是（）A教育测量B教育预测C教育评定D教育评估
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学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。
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网站运营评估主要有委托权威专业评估机构评估、（）和客户评价等方法。
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对幼儿园语言教育活动评价的主要方法有：自由叙述评价法、观察评估法、综合等级评价法等。
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教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）A、“杜威评价模式”B、“斯金纳评价模式”C、“布鲁纳评价模式”D、“泰勒评价模式”
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判定教育过程的有效性的依据是（）A、教育评估的方法B、教学评价的结果C、教学评价的方法D、教育评价的结果
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在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）A、教学测量B、观察C、调查D、测验
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可涉及教学活动的各个层面的是（）A、教学评估B、教学测量C、教学评价D、教育评估
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人员评估的手段主要有心理测试、面试和评价中心.
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1942年，斯密斯和泰勒发表了“八年研究”报告，开创了（）的新纪元。A、教育测量B、教育评价C、教育调查D、教育评估
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单选题在教学评价的萌芽阶段，评估和评价的主要手段是（）A教学测量B观察C调查D测验
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单选题可涉及教学活动的各个层面的是（）A教学评估B教学测量C教学评价D教育评估
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单选题教育评估与评价的形成期的突出特点是出现了以教学目标为依据的（）A“杜威评价模式”B“斯金纳评价模式”C“布鲁纳评价模式”D“泰勒评价模式”
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单选题判定教育过程的有效性的依据是（）A教育评估的方法B教学评价的结果C教学评价的方法D教育评价的结果
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多选题泰勒教授进行“课程与评价的研究”的主要结果有 ( )A教育是改变人类行动方式的过程B教学评价是一种衡量达到教学目标的过程C应从各个方面对教学活动进行评估和评价D评估和评价的方法不仅仅是依靠纸和笔的测验，而且包括观察、调查和评定E评价和评估应注重教学过程，而不仅是教学结果
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判断题学习评价，顾名思义，主要指对学生学习状况的测量和评估，是教育评价的一种具体形式。A对B错
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单选题教育评价的基本环节是（）A教育测量B教育预测C教育评定D教育评估
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单选题在教育活动开展前，对教育活动进行评估，了解基本情况，为确定教育目标，步骤和方法提供科学依据的评价方法属于（　　）。A近期效应评价B远期效应评价C过程评价D结局评价E需求评价
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