在理论上,幼儿园教师的角色期待与其实际水准的关系为:() A 角色期待高于实际水准B 角色期待低于实际水准C 角色期待与实际水准不一致D 角色期待与实际水准保持一致
建立在遗传、血缘等先天或生理因素的基础上而形成的角色叫做()。 A、先赋角色B、自致角色C、理想角色D、实际角色
个人通过后天的努力和活动而获得的与自身地位相适应的角色称为()。 A、先赋角色B、自致角色C、理想角色D、实际角色
（）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
（）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）
一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象，在社会学上称为（）。A、角色建设B、角色距离C、角色冲突D、角色不清
对角色设计了一套应该遵守的，期待的行为规范是：（）A、理想角色B、实际角色C、生理角色D、失败角色
当某人处在某种社会地位时，人们期望他按照与该地位相一致的行为模式行事（）。A、理想角色B、实际角色C、角色意识D、角色扮演
（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A、指定角色B、理想角色C、主观角色D、实际角色
以角色存在形态为标准，可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、实践角色D、表现角色
一个人同时担当了几种角色，角色之间发生了矛盾，这种现象称为（）。A、角色扮演B、角色冲突C、角色中断D、角色失败
社会角色一般可分为（）A、复式角色和角色丛B、理想角色和实际角色C、自致角色D、先赋角色
以追求经济效益和实际利益为目标的角色被称为（）。A、表意性角色B、开放性角色C、工具性角色D、规定性角色
通过个人后天的努力而获得的角色称为：（）A、自致角色B、先赋角色C、规定角色D、理想角色
按照角色存在的形态进行分类，我们可以把角色分为（）。A、理想角色B、领悟角色C、现实角色D、实践角色
达到规范的个体称为理想角色，现实工作生活中表现出来的角色称为实践角色。理想角色和现实角色的差距是由一些原因造成的，包括（）A、角色期望差异B、角色领悟差异C、角色评价差异D、以上都正确
单选题以追求经济效益和实际利益为目标的角色被称为（）。A表意性角色B开放性角色C工具性角色D规定性角色
单选题当某人处在某种社会地位时，人们期望他按照与该地位相一致的行为模式行事（）。A理想角色B实际角色C角色意识D角色扮演
单选题（）即活动本身所赋予组织者的角色。这一角色所体现的只是对组织者的最基本要求，且带有必须履行和不可违背的性质。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题（）即行为上表现出来的角色。这种角色如果背离了最基本要求的角色，那么活动组织者自身往往要作出必要的调整和矫正。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题（）即活动组织者向往和期待的指定角色。在一个充满活力的青年活动中，组织者通常不满足于指定角色，而是以理想角色的标准衡量和鞭策自我。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题（）即活动组织者主观上对自身扮演角色的规定。指定角色反应群体的要求，理想角色体现社会期望，而个人如何看待这些要求和期望，直接影响主观角色的形象。A指定角色B理想角色C主观角色D实际角色
单选题一个人同时担当了几种角色，角色之间发生了矛盾，这种现象称为（）。A角色扮演B角色冲突C角色中断D角色失败
单选题对角色设计了一套应该遵守的，期待的行为规范是：（）A理想角色B实际角色C生理角色D失败角色
单选题一个人自身的素质、能力、水平与他所要扮演的角色之间的差异现象，在社会学上称为（）。A角色建设B角色距离C角色冲突D角色不清