斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。
斯金纳理论的中心原则是A.强化B.惩罚C.反射D.塑造
斯金纳认为，教育就是塑造行为，而塑造行为的关键是A.试误B.顿悟C.强化D.模仿
斯金纳的学习理论认为，行为的塑造可以通过A.正性强化B.负性强化C.强化消退D.观察E.惩罚
斯金纳认为，行为的塑造可以通过以下形式，分别为A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.自我强化E.强化消退
斯金纳认为“教育就是塑造行为”，复杂的行为也可以通过塑造而获得。（）
斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为（）A、强化B、习惯C、塑造D、改造
（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、皮亚杰
斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。A、定时间隔B、定比间隔C、逐渐强化D、自我强化
斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A、正强化B、负强化C、惩罚D、塑造
斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
斯金纳认为，（）是塑造行为的基础。A、榜样作用B、刺激作用C、强化作用D、语言指导
斯金纳认为塑造行为的基础是（）A、榜样B、刺激C、强化D、观察学习
斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表，强化理论是注重员工行为改造的典型代表，它认为（）是激励过程的核心，个体某种行为的形成，要通过强化才能形成。
判断题斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来A对B错
单选题斯金纳认为，（）会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。A正强化B负强化C惩罚D塑造
单选题（）提出通过“强化”、“消退”等途径来塑造和控制儿童的行为。A华生B布鲁纳C皮亚杰D斯金纳
单选题斯金纳实验中的行为塑造是通过（）进行的。A定时间隔B定比间隔C逐渐强化D自我强化
填空题斯金纳认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过（）来塑造儿童的行为。
单选题斯金纳把我们想要的操作性行为逐渐习得的过程称为（）A强化B习惯C塑造D改造
单选题斯金纳认为塑造行为的基础是（）A榜样B刺激C强化D观察学习
判断题在斯金纳看来，强化作用是塑造儿童行为的基础。A对B错