()提出程序教学法。 A、巴浦洛夫B、斯金纳C、桑代克D、加涅
提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是( )A．皮亚杰B．桑代克C．斯金纳D．维果斯基
自我效能感理论的提出者是（ ）A．班杜拉B．斯金纳C．桑代克D．阿特金森
8 ．自我效能感理论的提出者是 【 】A ．班杜拉B．斯金纳C ．桑代克D ．阿特金森
最早提出经典性条件反射的人是（）：A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉
下面的心理学家提出的理论具有强化论思想的有A.桑代克B.托尔曼C.斯金纳D.班杜拉
“替代性强化”的提出者是( )A.桑代克B.斯金纳C.班杜拉D.诺斯
（ ）被认为是教育心理学的创始人。A.华生B.斯金纳C.班杜拉D.桑代克
提出观察学习概念的心理学家（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰E、桑代克
联结论是由（）提出的A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、杜威
谁提出了程序教学法（）A、桑代克B、斯金纳C、维特罗克D、布鲁纳
自我效能感最早的提出者是（）。A、桑代克B、布鲁纳C、班杜拉D、斯金纳
（）被认为是教育心理学的创始人。A、华生B、斯金纳C、桑代克D、班杜拉
（）认为“学习得自观察与模仿”。A、桑代克B、斯金纳C、班杜拉D、乔姆斯基
联结主义学习理论是由（）提出的A、斯金纳B、戴尔C、桑代克D、班杜拉
（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A、斯金纳B、布鲁纳C、班杜拉D、桑代克
提出程序教学思想的心理学家是（）。A、维果茨基B、皮亚杰C、桑代克D、斯金纳
最早提出经典性条件反射的人是（ ）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉
提出观察学习的心理学家是（）。A、班杜拉B、皮亚杰C、桑代克D、斯金纳
单选题（）认为学习的实质是主动形成认知结构。A斯金纳B布鲁纳C班杜拉D桑代克
单选题联结主义学习理论是由（）提出的A斯金纳B戴尔C桑代克D班杜拉
单选题（）被认为是教育心理学的创始人。A华生B斯金纳C桑代克D班杜拉
单选题最早提出经典性条件反射的人是（ ）。A斯金纳B巴甫洛夫C桑代克D班杜拉
单选题提出观察学习概念的心理学家（）。A班杜拉B斯金纳C华生D皮亚杰E桑代克
单选题（）认为“教育就是塑造行为”，在教学中提出程序教学思想。A桑代克B斯金纳C班杜拉D皮亚杰
单选题（）认为“学习得自观察与模仿”。A桑代克B斯金纳C班杜拉D乔姆斯基
单选题自我效能感最早的提出者是（）。A桑代克B布鲁纳C班杜拉D斯金纳