婴儿言语发展的强化说主要有下述观点（　　）A.操作条件反射的操作行为B.模仿行为C.正强化D.负强化

婴儿言语发展的强化说主要有下述观点（　　）

A.操作条件反射的操作行为
B.模仿行为
C.正强化
D.负强化

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相关考题：

0-1岁婴儿言语发生期，包括() 。A、呀呀学语B、开始听懂别人说的话C、自己说话D、词汇发展
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下列关于婴儿言语发生发展的描述，错误的是A、婴儿言语发生的时间基本在10～14个月之间B、婴儿最早可在9个月时说出第一个有特定意义的词语C、15个月时基本已能说出50个词D、16～19个月是词语爆炸时期E、20～30个月是婴儿基本掌握语法的关键时期
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强化说认为儿童言语的获得是对成人言语的临摹。() 此题为判断题(对，错)。
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认为儿童语言的获得是对成人言语的模仿,这是哪种学说的观点()? A.模仿说B.强化说C.交往说D.先天语言能力说
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阿尔波特率先提出了关于言语获得机制的最早理论—强化说。()
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言语发展的后天学习理论包括（ ）。A．强化说B．观察学习C．社会学习D．榜样示范
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言语发展的后天学习理论的派别有（ ）。A．环境决定论B．相互作用论C．强化说D．社会学习说
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言语发展的后天学习理论派别有（ ）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说
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口头言语发展的关键时期是( )。(A)婴儿期(B)童年期(C)幼儿期(D)婴儿早期
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言语发展的后天学习理论包括（）。A.环境决定论B.强化说C.相互作用论D.社会学习说
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一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的( )A.理解言语发展阶段B.积极言语能力发展的阶段C.单词句D.双词句
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在婴儿言语获得的理论中，班杜拉的观点属于（　　）A.强化说B.模仿说C.转换生成说D.认知说
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一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的（　　）A.理解言语发展的阶段B.积极言语能力发展的阶段C.单词句D.双词句
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婴儿期言语发展，可以划分为哪两个阶段？
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关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。A、0～1岁为理解言语的阶段B、1～1.5岁为言语的发生期C、婴儿语言发展的个体差异较小D、在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢
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学习动机理论的观点中，属于认知观点的是（）。A、强化说B、需要层次说C、动机归因理论D、自我效能感理论E、成就动机理论
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行为主义言语获得理论的代表学说有（）A、模仿说B、强化说C、选择性模仿说D、语义说
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儿童言语发展（）是后天学习理论.A、生成转换说B、强化说、社会学习说C、相互作用说D、以上都是
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婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。A、感觉与动作发展B、语言发展C、言语发展D、想象发展
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言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A、强化说B、社会学习说C、转换生成说D、认知说
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多选题0-1岁婴儿言语发生期，包括（）A呀呀学语B开始听懂别人说的话C自己说话D词汇发展
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问答题试述婴儿言语发展的理论。
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单选题婴儿是处于初始发展阶段的人，婴儿身心发展的起点和标志是（）。A感觉与动作发展B语言发展C言语发展D想象发展
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多选题行为主义言语获得理论的代表学说有（）A模仿说B强化说C选择性模仿说D语义说
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单选题言语发展的先天成熟理论的代表是（）。A强化说B社会学习说C转换生成说D认知说
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单选题关于言语初步发展期三个阶段的描述正确的是（）。A0～1岁为理解言语的阶段B1～1.5岁为言语的发生期C婴儿语言发展的个体差异较小D在理解言语阶段，婴儿对成人语言的理解能力不断发展，但其本身积极的言语交际能力却发展较慢
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多选题一般来说，1岁的婴儿处在言语发展的（）A理解言语发展阶段B积极言语能力发展的阶段C单词句D双词句
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