提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法。提出了教学的教育性原则的是（ ）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威
赫尔巴特的阶段教学法把教学过程分为五段:预备、提示、联系、系统、应用。() 此题为判断题(对，错)。
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有()。A.叙述教学法B.分析教学法C.综合教学法D.直观教学法
标志着教学过程理论的形成的是（）。A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的五段教学法C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D.巴班斯基教学过程最优化的理论
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（ ）。A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（ ）A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.洛克D.杜威
赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A叙述教学法B分析教学法C综合教学法D直观教学法
危害识别应基于以下方面（）。A、预备信息和数据B、经验C、流行病学调查和其他历史数据D、以上全是
“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。A、赫尔巴特B、前苏联学者C、夸美纽斯D、莱因
五步教学法的提出者是（）A、杜威B、孔子C、蔡元培D、赫尔巴特
在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。A、夸美纽斯B、杜威C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐
德国著名教育家赫尔巴特在他的《普通教育学》和《教育学讲授纲要》两本著作中确立了作为一门独立的教育学理论体系。他提出了一个较有普遍意义的，以教学过程中的四个程序（）为基础的教学法。A、预备—提示—联合—总结B、提示—联合—总结—应用C、明了—联合—系统—方法D、明了—提示—联合—总结
危害识别应基于以下哪些方面？（）A、预备信息和数据B、经验C、流行病学调查和其他历史数据D、以上全是
标志着教学过程理论的形成的是（ ）。A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程中最优化的理论
标志着教学过程理论的形成的是（）A、杜威的五步教学法B、赫尔巴特的五段教学法C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”D、巴班斯基教学过程最优化的理论
提出"明了、联想、系统、方法"四段教学法，并提出了教学的教育性原则的是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威
单选题危害识别应基于以下哪些方面？（）A预备信息和数据B经验C流行病学调查和其他历史数据D以上全是
单选题五步教学法的提出者是（）A杜威B孔子C蔡元培D赫尔巴特
单选题“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。A赫尔巴特B前苏联学者C夸美纽斯D莱因
单选题提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是（）。A赫尔巴特B夸美纽斯C洛克D杜威
单选题在（）的四段教学法基础上，席勒和赖因将这四个阶段加以改造，发展为五段教学法，即预备、提示、联合、总结、应用。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D裴斯泰洛齐
多选题赫尔巴特在《普通教育学》一书中提出的教学方法有（）。A叙述教学法B分析教学法C综合教学法D直观教学法
单选题提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法、提出了教学的教育性原则的是（）A赫尔巴特B夸美纽斯C洛克D杜威
单选题危害识别应基于以下方面（）A预备信息和数据B经验C流行病学调查和其他历史数据D以上全是
单选题赫尔巴特派提出的最为流行的五阶段教学法（）A预备B提示C比较D以上全是