在师生关系模式上， 提出“ 以学生为中心” 的教育家是 【 】A.杜威B．赫尔巴特C．洛克D．夸美纽斯
最早提出教学过程思想并有明确主张的是()。 A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、莱因D、前苏联教育家
首次把教育学作为一门独立学科提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。A.培根夸美纽斯B.夸美纽斯赫尔巴特C.培根康德D.杜威卢梭
“白版说”的提出者是（ ）。A.赫尔巴特B.洛克C.夸美纽斯D.卢梭
在班级管理模式中，目标管理的提出者是（ ）A.泰勒B.夸美纽斯C.赫尔巴特D.德鲁克
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D. 赫尔巴特
提出统觉学说的学者是A.裴斯泰洛齐B.夸美纽斯C.詹姆斯D.赫尔巴特
首先提出“教育的心理学化”主张的学者是 A．裴斯泰洛齐 B．夸美纽斯 C．詹姆斯 D．赫尔巴特
提出“教育适应自然”原则的教育家是（）。A夸美纽斯B洛克C裴斯泰洛齐D赫尔巴特
首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）A、裴斯泰洛齐B、夸美纽斯C、詹姆斯D、赫尔巴特
“教育的最终目的是美德”的提出者是（）。A、赫尔巴特B、赫钦斯C、夸美纽斯D、斐斯泰洛奇
学者（）提出了四段教学，后又演变为五段教学法。A、夸美纽斯B、康德C、杜威D、赫尔巴特
西方最早提出课程概念的是（）A、夸美纽斯B、斯宾塞C、苏格拉的D、赫尔巴特
“泛智教育”思想的提出者是（）。A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、布鲁纳D、洛克
16世纪，（）提出了比较完整的学科课程的理论和方法。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐
倡导教师辅导学生从活动中自己学习的教学模式的人是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、瓦•根舍因
提出“泛智教育”的著名思想家是（）A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、卢梭D、斯宾塞
最早提出班级一词的是（）。A、艾拉斯莫斯B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、贝尔和兰喀斯特
在教育史上，提出著名的“白板说”和完整的绅士教育理论的学者是（）。A、夸美纽斯B、洛克C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特
首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是（）。A、培根，夸美纽斯B、夸美纽斯，赫尔巴特C、培根，康德D、杜威，卢梭
提出了“教育即生活”主张的是（）。A、夸美纽斯B、卢梭C、赫尔巴特D、杜威
（）提出了“儿童中心主义”的思想。A、皮亚杰B、赫尔巴特C、杜威D、夸美纽斯
提出“教育的最高目的是道德”的教育家是（）A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、杜威D、康德
单选题西方最早提出课程概念的是（）A夸美纽斯B斯宾塞C苏格拉的D赫尔巴特
单选题“预备——提示——比较——概括——应用”的阅读教学模式是（）提出的。A赫尔巴特B前苏联学者C夸美纽斯D莱因
单选题（）提出了著名的“白板说”。A夸美纽斯B赫尔巴特C杜威D洛克
单选题首先提出“教育的心理学化”主张的学者是（）A裴斯泰洛齐B夸美纽斯C詹姆斯D赫尔巴特