由原始分转换成的量表分数称为导出分数,有以下哪些选项() A百分等级分数B标准分数C CEEB分数D T分数
下面不属于常模参照分数的是A、百分等级B、商数C、发展量表D、标准分数E、等级评定表
考查采用()制度。 A.百分数B.等级C.分数D.无分数
某原始分数的百分等级为55，表示样本中有55%的原始分数（）。(A)比该分数低 (B)与该分数相等 (C)比该分数高 (D)与该分数差不显著
联合型瑞文测验的记分法，包括（）。(A) Z分数 (B) 百分等级(C) T分数 (D) IQ分数
某原始分数的百分等级为55，表示常模样本中有55%的原始分数( )。 A、比该分数低B、与该分数相等C、比该分数高D、与该分数差异不显著
量性评价主要采用（ ）的分析方法。A.分数B.等级C.图示D.评语
在下列导出分数中，不具等距性的是A.百分等级B.z分数C.T分数D.CEEB分数
下列导出分数中，不属于等距变量的是A.百分等级B.CEEB分数C.Z分数D.T分数
T分数从本质上说是A.真分数B.百分等级分数C.标准分数D.标准九分数
在CRT的记分系统中，用（ ）表示测验结果。 (A) IQ分数 （B) T分数(C)百分等级 （D) Z分数
学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）A、非随机变量B、函数变量C、离散性随机变量D、连续性随机变量
（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。A、相对评分（等级）B、绝对评分C、教师评分D、学生评分
表示标准测验分数常见的一种位置量数为（）A、T分数B、Z分数C、百分位分数D、百分等级分数
压力表的允许误差是（）A、压力极限量与真空极限量和的百分数B、压力极限量和精度等级百分数C、压力极限量与真空极限量、精度等级百分数之和D、压力极限量与真空极限量之和，乘以精度等级百分数
美术作业的评价结果可以（）A、分数B、等级C、评语D、评语与等级相结合
四合院以空间的等级划定了伦理的等级，以建筑的秩序展示出人的秩序。
与原始分数相比，其意义直观，可比性强的基本转换形式是（）A、Z分数B、T分数C、百分位数D、等级转换
做差异时主要采用的指标是（）。A、几何平均数B、平均等级分数C、最高等级分数D、总平次
创新能力采用的是（）。A、平均等级分数B、总平次C、几何平均数D、最高等级分数
判断题四合院以空间的等级划定了伦理的等级，以建筑的秩序展示出人的秩序。A对B错
单选题学生的测验分数（除等级分数外）通常都被看作是（）A非随机变量B函数变量C离散性随机变量D连续性随机变量
单选题（）则是指学生的分数和等级在整个群体中所处的位置，如标准分数、百分等级等。A相对评分（等级）B绝对评分C教师评分D学生评分
单选题与原始分数相比，其意义直观，可比性强的基本转换形式是（）AZ分数BT分数C百分位数D等级转换
多选题相对评价通常使用的标准分数有（）。AZ分数B百分等级分数C百分制分数D五分制分数