()是美国心理学家佛隆提出的。 A.公平理论B.强化理论C.期望理论D.挫折理论
美国亚当斯于1963年提出的公平理论，又称为A、强化论B、期望论C、归因论D、双因素论E、社会比较理论
美国心理学家斯皮尔曼于1904年提出了智力的()．A．二因素论B．群因素论C．多元理论D．三元理论
1983年，美国心理学家加德纳提出了智力的()．A．二因素论B．群因素论C．多元理论D．三元理论
强化论是美国心理学家斯金纳提出的一种理论。该说法()。 A、错误B、正确
美国心理学家亚当斯(Adanms)于1967年提出了A、激励需求理论B、公平理论C、强化理论
维纳提出了学习动机的( )A、强化论B、自我效能感理论C、成就动机论D、归因理论
()理论是美国心理学家赫茨伯格提出的。 A、需求层次理论B、双因素理论C、期望理论D、激励强化理论
激励强化理论提出的强化类型有() A、思想工作B、积极强化C、惩罚D、消极强化或迅避性学习
在情景理论思想的指导下，管理学者与管理心理学家提出的管理理论与模式有()A.领导的“连续带”模式B.领导一参与模型C.路径一目标模型D.生命周期论
美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。A期望理论B双因素论CY理论DZ理论
在激励过程理论中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激励》一书中提出了（）A需要层次论B期望理论C目标理论D强化理论
美国心理学家韦纳提出了一个很重要的理论是（）。A、符号互动论B、归因论C、社会比较论D、幻想论
美国心理学家凯利提出了（）A、激励需求理论B、激励强化理论C、归因论D、期望理论
提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。A、期望理论B、双因素论C、Y理论D、Z理论
美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（）。A、需要层次论B、双因素论C、期望理论D、公平理论
美国著名心理学家布尔赫斯·弗雷德里克·斯金纳提出的是（）A、归因理论B、双因素理论C、强化理论D、“X—Y”理论
美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A、双因素理论B、期望理论C、公平理论D、强化理论
单选题美国心理学家亚当斯于1976年提出的理论是（）。A需要层次论B双因素论C期望理论D公平理论
单选题在激励过程理论中，美国心理学家弗鲁姆在1964年出版的《工作与激励》一书中提出了（）A需要层次论B期望理论C目标理论D强化理论
单选题美国心理学家弗鲁姆提出的激励理论是（）。A双因素理论B期望理论C公平理论D强化理论
单选题美国心理学家弗鲁姆提出的理论（）。A期望理论B双因素论CY理论DZ理论
单选题美国心理学家凯利提出了（）A激励需求理论B激励强化理论C归因论D期望理论
填空题提出如下理论的是：（）的人力资本理论，（）的发生认识论，（）的课程结构论，（）的道德发生论，（）的教学发展思想，（）的人道主义教育思想
多选题激励强化理论提出的强化类型有（）A思想政治工作B积极强化C惩罚D消极强化或逃避性学习E消失
单选题美国心理学家凯利等人提出了行为改造理论中的（）A激励理论B强化理论C期望理论D归因论