系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学
目的为教学服务,以提高语言运用能力为目标,内容是规范的、简洁扼要的、系统的,着重研究语法形式的用法的语法是()。 A、教学语法B、理论语法
()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论
教学语法和理论语法无论在教学对象、教学目的还是教学方法上都存在很大的不同。关于二者的不同,语言学家和英语教学专家()先生曾就教学语法和理论语法作过很好的论述。 A、许国璋B、王力C、刘洵D、吕叔湘
对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 此题为判断题(对，错)。
教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?
认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展
什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？
语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标，不重视（）的教学。A、语法B、词汇C、口语和听力
语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容，语法教学采用（）。A、归纳法B、类比法C、演绎法
（）是语法教学最中心的环节，处于语法教学的核心地位。
填空题（）是语法教学最中心的环节，处于语法教学的核心地位。
问答题在活用式掌握语言的层级上，语法教学的目标是什么？
问答题教学语法和面向信息处理的语法的定义和特点是什么？
单选题认知法教学模式更加重视（）。A教材编写和教学内容B教学目标和教学效果C词汇掌握和语法理解D语言规则和智力发展
问答题汉语作为第二语言教学在语法方面的优势是什么？