()是语法教学最中心的环节,处于语法教学的核心地位。

()是语法教学最中心的环节,处于语法教学的核心地位。


相关考题:

系统地、有选择地对最有用的、交际最需要的语法进行讲解,语法项目是有限的,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学

系统地教授语法理论、知识、方法,这种语法教学是()。 A、第一语言语法教学B、第二语言语法教学

目的为教学服务,以提高语言运用能力为目标,内容是规范的、简洁扼要的、系统的,着重研究语法形式的用法的语法是()。 A、教学语法B、理论语法

()的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用。 A、教学语法B、语法教学C、语法理论

教学语法和理论语法无论在教学对象、教学目的还是教学方法上都存在很大的不同。关于二者的不同,语言学家和英语教学专家()先生曾就教学语法和理论语法作过很好的论述。 A、许国璋B、王力C、刘洵D、吕叔湘

对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法。() 此题为判断题(对,错)。

什么是语言学语法?它和教学语法有何区别?

论语法在第二语言教学中的作用和地位。

()是第二语言教学史上最古老的教学法。A、阅读法B、语法翻译法C、自觉对比法

语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。A、归纳法B、类比法C、演绎法

论述语法在第二语言教学中的作用和地位。

《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的?

()、()和()是语法教学最基本和最核心的内容。

语法教学一直处于()的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则,就难以正确理解和表达。A、第二语言教学B、母语教学C、目的语教学

()一直处于第二语言教学的中心地位。A、语法教学B、词汇教学C、语音教学D、汉字教学

在课堂教学中,始于语音,以课文为中心,以语法为主线的是()。A、近代翻译法B、直接法C、口语法D、听说法

()是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A、语法教学B、语音教学C、汉字教学

单选题语法翻译法以系统的语法知识为教学的主要内容,语法教学采用()。A归纳法B类比法C演绎法

填空题词、____和句子的教学是语法教学最基本和最核心的内容。

填空题()是语法教学最中心的环节,处于语法教学的核心地位。

单选题()是汉语作为第二语言教学最显著的特点。A语法教学B语音教学C汉字教学

单选题()一直处于第二语言教学的中心地位。A语法教学B词汇教学C语音教学D汉字教学

单选题1977年的《汉语课本》首先引入了____,而1980年的《基础汉语课本》则是一套以____为纲的课本,以常用句型为重点,通过替换练习使学生掌握语法点,通过课文训练学生综合运用汉语的技能体系。(  )A句型教学  语法B语法教学  语法C句型教学  结构D语法教学  结构

单选题语法教学一直处于()的中心地位。不掌握目的语遣词造句的规则,就难以正确理解和表达。A第二语言教学B母语教学C目的语教学

问答题简述语法在第二语言教学中的作用和地位。

填空题()、()和()是语法教学最基本和最核心的内容。

单选题从语法学史上看,《中学教学语法系统提要》应是以(  )为中心的语法体系。A词本位B短语本位C句本位D句段本位