按教育评价主体分为自我评价和() A、老师评价B、学生评价C、他人评价D、学校评价
改进个人素质的基础是客观地( )。 A.评价他人B.自我评价C.评价对手D.评价环境
护理道德评价的类型包括（ ）A、客观评价，自我评价B、社会舆论评价，传统习俗评价C、社会评价（含同行评价）、自我评价D、行业评价，自我评价E、官方评价和非官方评价
班级管理评价方法按照评价主体可分为他人评价法和()法。A.自我评价B.客观评价C.民主评价D.主观评价
()是指评价主体对被评价者的评价,即来自外部的评价。 A、自我评价B、他人评价C、单项评价D、综合评价
()是对评价对象完整性的价值判断。 A、自我评价B、他人评价C、单项评价D、综合评价
组织形象评价的方法是()。 A、自我评价B、公众评价C、客观评价D、主观评价
从评价动力的角度，可把学校管理工作评价的基本方法归纳为三种，即()。A、主管部门评价、社会评价自我评价B、自我评价、他人评价、主管部门评价C、他人评价、主管部门评价、社会评价D、他人评价、主管部门评价、社会评价、师生评价
与自我评价相比，( )更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。A.形成性评价B.绝对评价C.他人评价D.相对评价
护理道德评价的类型包括（ ）A.客观评价，自我评价B.社会舆论评价，传统习俗评价C.社会评价（含同行评价）、自我评价D.行业评价，自我评价E.官方评价和非官方评价
（ ）更为客观真实，更容易看到成绩与问题所在。A.相对评价B.自我评价C.他人评价D.绝对评价
根据评价主体的不同，可以把评价分为（）。A、综合评价B、自我评价C、教师评价D、他人评价E、上级评价
（）是指自我评价以外他部门或他人的评价，包括上级评价、下级评价、同级评价、社会评价等等。A、个体内差异评价B、诊断性评价C、自我评价D、外界评价
在教育评价的类型中，具有客观性强、真实性强、要求严格特点的评价是（）。A、他人评价B、自我评价C、静态评价D、动态评价
要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A、自我评价和他人评价B、查阅以前的学习成绩C、标准参照性评价D、诊断性评价E、系统测验评价
关于道德评价正确的说法是（）。A、每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价B、道德评价是一种纯粹的主观判断，没有客观依据和标准C、领导的道德评价具有权威性D、对一种行为进行道德评价，关键看是否符合社会道德规范
评价者对自己所做的评价称为（）A、自我评价B、他人评价C、专家评价D、同行评价
（ ）是指除评价对象自身以外的其他人或组织对该评价对象所进行的评价。A、自我评价B、他人评价C、形成性评价D、总结性评价
按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、评价自己和评价他人
（）是个人自我认知的结果，它是指个人对其自身的看法和评价。A、自我评价B、自我欣赏C、自我形象D、个人素质
通常把被评价者的（）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。A、自我评价B、他人评价C、同行评价D、领导评价
单选题护理道德评价的类型包括（）A客观评价，自我评价B社会舆论评价，传统习俗评价C社会评价（含同行评价），自我评价D行业评价，自我评价E官方评价和非官方评价
单选题（）是指自我评价以外他部门或他人的评价，包括上级评价、下级评价、同级评价、社会评价等等。A个体内差异评价B诊断性评价C自我评价D外界评价
单选题改进个人素质的基础是客观地（）。A评价他人B自我评价C评价对手D评价环境
单选题要了解新生原有基础水平，较好的评价方法是：（）A自我评价和他人评价B查阅以前的学习成绩C标准参照性评价D诊断性评价E系统测验评价
多选题职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（）。A社会公认B客观评价C主观意向D自我评价
单选题在教育评价的类型中，具有客观性强、真实性强、要求严格特点的评价是（）。A他人评价B自我评价C静态评价D动态评价