“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把 这称为 （ ）A．准备律B．应用律C．失用率D．效果率
在试误学习中，任何刺激与反应的联结一练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合学习的效果律。 （ ）此题为判断题(对，错)。
准备率指刺激－反应联结岁联系次数的多少而增强或减弱。() 此题为判断题(对，错)。
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是A.练习律B.效果律C.准备律D.近因律
一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（ ）A.分配律B.准备律C.练习律D.效果律
在桑代克学习三大定律中，“指反应重复的次数越多，刺激与反应之间的联结便越牢固＂的是（）A准备律B练习律C巩固律D效果律
俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的：（）A、准备率B、应用率C、失用率D、效果率E、强化率
桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、（）A、刺激率B、效果律C、强化率D、操作率
依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）A、准备律B、应用律C、失用律D、效果律E、练习律
在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）A、效果律B、练习律C、准备律D、强化率
学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。A、练习律B、准备律C、效果律D、反射学说
如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）A、联结律B、效果律C、准备律D、练习律
以下属于桑代克学习理论主要观点的是：（）A、学习的实质在于形成刺激与反应的联结B、学习的过程是渐进的尝试与错误直至最后成功的过程C、人和动物遵循着相同的学习规律D、提出了准备律、练习律和效果律三大学习定律
Thorndike提出的著名的基本学习规律有（）。A、矛盾律B、准备律C、应用律D、练习律E、效果律
下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。A、中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为B、学习是由刺激与反应的联结而发生的C、强化可以改变行为的结果D、学习的结果受强化物的影响
下列对行为主义学习理论的表述错误的是（）A、强化可以改变行为的结果B、学习的公式可以用S—O—R表示C、学习是通过刺激与反应的联结而发生的D、行为主义学习理论也称为联结派学习理论
在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（）A、练习律B、效果律C、准备律D、近因律
“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率
单选题“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）A准备律B应用律C失用率D效果率
单选题一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（ ）。A分配律B准备律C练习律D效果律
单选题桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、（）A刺激率B效果律C强化率D操作率
单选题根据Thorndike的学习理论，刺激与反应的联结受反应结果的影响，此规律称为：（）A效果律B应用率C失用率D准备率E反馈率
单选题下列对联结学习理论的叙述错误的是（）。A中介因素（如动机、经验）也会影响个体的行为B学习是由刺激与反应的联结而发生的C强化可以改变行为的结果D学习的结果受强化物的影响
单选题在试误学习过程中．任何刺激与反应的联接一经运用，其联结的力量将逐渐增大，而如果不运用，则联结的力量将不断减小，这是试误学习的（）A效果律B练习律C准备律D强化率
单选题如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）A联结律B效果律C准备律D练习律
单选题依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）A准备律B应用律C失用律D效果律E练习律
单选题俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的：（）A准备率B应用率C失用率D效果率E强化率