“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把 这称为 （ ）A．准备律B．应用律C．失用率D．效果率
桑代克认为()是三条重要的学习原则。A、准备率B、练习率C、效果率D、反馈率
教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的____。A.准备率B.练习率C.效果率D.强化率
以下不属于桑代克学习规律的是（ ）A.准备律B.练习律C.反馈率D.效果律
桑代克的尝试一错误理论中提到，尝试一错误学习的基本规律包括效果率、（ ）、准备率。
“三日不练，手也生”说的是学习规律中的A.准备律B.应用律C.失用律D.效果律
桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、（）A、刺激率B、效果律C、强化率D、操作率
根据Thorndike的学习理论，刺激与反应的联结受反应结果的影响，此规律称为：（）A、效果律B、应用率C、失用率D、准备率E、反馈率
桑代克认为在试误学习中有三大定律分别为（）。A、练习律B、准备律C、效果律D、强化率
当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励儿童认真按时完成作业的行为，这符合桑代克学习规律中的（）A、准备率B、练习律C、效果律D、强化律
桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是（）。A、效果率B、准备率C、练习率D、同化率
桑代克提出的学习规律包括（）。A、强化律B、练习律C、准备律D、效果律E、同化律
桑代克总结出了几条主要的学习规律，即（）A、效果律B、练习律C、分配率D、准备律
桑代克提出的学习的主律包括（）、练习率和效果率。A、强化律B、准备律C、结构律D、偏正律
俗语说"三日不练，手也生"是指桑代克学习规律中的（）A、准备律B、应用律C、效果律D、失用律
“三日不练，手也生”属于学习规律中的（）A、应用律B、准备律C、失用律D、效果律
桑代克的学习率包括（）A、准备率B、联结率C、效果率D、练习率
“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）A、准备律B、应用律C、失用率D、效果率
单选题“三日不练，手也生”属于学习规律中的（）A应用律B准备律C失用律D效果律
单选题当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励儿童认真按时完成作业的行为，这符合桑代克学习规律中的（）A准备率B练习律C效果律D强化律
单选题“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）A准备律B应用律C失用率D效果率
多选题桑代克的学习率包括（）A准备率B联结率C效果率D练习率
单选题桑代克的学习基本规律有准备率、练习律、（）A刺激率B效果律C强化率D操作率
单选题根据Thorndike的学习理论，刺激与反应的联结受反应结果的影响，此规律称为：（）A效果律B应用率C失用率D准备率E反馈率
单选题桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是（）。A效果率B准备率C练习率D同化率
单选题俗语说"三日不练，手也生"是指桑代克学习规律中的（）A准备律B应用律C效果律D失用律
单选题俗语说“三日不练，手也生”是指桑代克学习规律中的：（）A准备率B应用率C失用率D效果率E强化率