多选题教育本身也是一个开放系统,在教育活动之外教师作为一个社会主体,还要处理好()。A与社会其他成员的关系B亲友关系C与学生家长的关系D家庭关系

多选题
教育本身也是一个开放系统,在教育活动之外教师作为一个社会主体,还要处理好()。
A

与社会其他成员的关系

B

亲友关系

C

与学生家长的关系

D

家庭关系


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在教育活动中,既是教育实践活动的对象,同时也是学习的主体的是( )A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教师

教育活动是一种培养人的社会活动,教育系统是一个较复杂的多因素构成的社会系统,在诸要素中,最基本的要素是( )。A.学生和课程B.教师和课程C.学生和教师D.手段和方法

教师专业自主权是指教师在教育教学活动过程中自主决策的权力,是指教师作为主体,在遵循社会、教育规范及精神规律的前提下,自由地选择教育行为,并不断的追求自我超越境界的教育自主的权利。() 此题为判断题(对,错)。

“比较教育”作为一个术语和一个学科领域,最早是由十九世纪初的法国教育家和社会活动家《______》提出来的。

下列说法错误的是( )。 A.学生既是教育过程的客体,也是认识的主体 B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据 C.学生在教育过程中处于主体地位,是主体与客体的统一体 D.学生是一张可以随意涂抹的自纸,在教学中处予一种从属地位

有关健康教育的解释,错误的是()。 A.健康教育是一种卫生宣传B.健康教育是一门研究传播知识和技术的科学C.健康教育是一个“知、信、行”的过程D.健康教育是一个连续不断的学习活动E.健康教育既是教育活动也是社会活动

在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:学习能力和()。

在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()。

在实际教育活动中,老师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()。

主体教育思想认为学生是自身学习与发展的主体,同时也是教育活动的主体。()

能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件,是衡量一个幼儿教师是否()的重要标志。

因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育活动的主体,学生是教育活动的客体。

教育要素之间的联系主要表现为()A、教的主体与学的主体之间的联系B、教育活动的主客体之间联系C、教师与社会的联系D、学生与社会的联系E、教育内容与社会的联系

作为集体活动的补充,()也是幼儿园社会教育的途径之一。A、游戏B、综合教育活动C、区域活动D、实践锻炼

在社会教育活动中,儿童始终是活动的主体,教师不能把儿童当作被自己任意摆布的附属品。

下列对于教育评价的理解,错误的是()A、教师评价是一个过程B、教育评价的最终目的是实现教育价值C、教育评价是一种价值判断活动D、教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

下述有关教育者的说法中不正确的是()。A、教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体

下述说法中不正确的是()。A、教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合个体B、一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C、教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D、受教育者是教育过程中“学”的主体

教育本身也是一个开放系统,在教育活动之外教师作为一个社会主体,还要处理好()。A、与社会其他成员的关系B、亲友关系C、与学生家长的关系D、家庭关系

()是教育发展的一个高级阶段,也是社会文化发展到较高水平的一个标志。A、个性化教育B、制度化教育C、学校教育D、终身教育

整个教育活动的一个关键性问题是(),它也是高等教育学所要探讨的一个核心问题。A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育规律

多选题教育要素之间的联系主要表现为()A教的主体与学的主体之间的联系B教育活动的主客体之间联系C教师与社会的联系D学生与社会的联系E教育内容与社会的联系

单选题下列对于教育评价的理解,错误的是()A教师评价是一个过程B教育评价的最终目的是实现教育价值C教育评价是一种价值判断活动D教育评价应以教育活动满足社会与个体需要的程度作为价值判断的准则

判断题因为教师是教育者,学生是受教育者,所以教师是教育活动的主体,学生是教育活动的客体。A对B错

单选题下述说法中不正确的是()。A教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合个体B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程C教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体D受教育者是教育过程中“学”的主体

填空题能否依据高度的教育机制处理好教育过程中的易发事件,是衡量一个幼儿教师是否()的重要标志。

单选题作为集体活动的补充,()也是幼儿园社会教育的途径之一。A游戏B综合教育活动C区域活动D实践锻炼