在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()。

在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()。

参考解析

相关考题:

教师的学科专业素养要求中,除了精通学科的基础性知识和技能,了解与该学科相关的知识,了解学科的发展脉络外,还要了解该学科领域的__________和方法论。

“使学员了解、熟悉、掌握、能„„”是教学目的常用的词汇。() 此题为判断题(对,错)。

铆工在熟悉本工种技术理论知识和实际操作方法以外,还必须了解电焊接、起重、()、()、()的操作方法和安全知识。

把在实际中不能操作的项目或难以用口头表达清楚的工作原理等通过多媒体的手段生动形象地示范给学员,使学员加深对对象的理解和学习的教学方法是()。 A、讲述法B、参观法C、电化教学法D、操作练习法

在动画片中,( )比( )来的重要。就技术角度而言,好的动画师除了了解动画原理之外,最重要的是懂得( )。

在教学内容、教学方法和学习方法上,教师怎样帮助学生了解抽象艺术

概念原理教学提倡学生通过活动主动建构、形成并应用概念,在教学中体现概念原理知识的认识功能和价值,使学生了解知识的来龙去脉,不仅知其然,还要知其所以然。请以“盐类水解”为例,简述概念原理要达到上述预期效果,在课堂教学中应采取哪些方法策略。

培养学习动机的方法有以下几种:()A先满足学员的缺失性动机B让学员确切了解学习的性质C使学员都获得成功的经验D善于利用教师的反馈激发学员士气

在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。()A对B错

在实际教学活动中,教师除了在客观由必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:学习能力和()。

在实际教育活动中,老师除了在客观上必须了解学习原理并熟悉方法之外,还要了解学员本身的两个主观条件:()。

教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括()。A、了解学员的学习情况B、分析学员的认知规律C、了解学员学习的特点D、了解学员存在的问题

在实施有效教学中,教师的心理准备主要包括了解教材知识和教师心理的自我调适两个方面。()

“使学员了解、熟悉、掌握、能……”是教学目的常用的词汇。

教学设计的关键是()A、全面的教材B、对学习者的了解C、对教学原理的了解D、多教学方法的了解

所谓教师的教学效能感,指的是()。A、学生对教师教学工作能力的客观评价B、教师对自己教学工作能力的客观评价C、教师对自己影响学生行为和学习成绩的能力的主观判断D、教师的实际教学工作能力

制定教学策略的依据包括:()。A、依据教学理论和学习理论B、依据教学目标C、符合学习内容和学习者特点D、考虑教师本身的条件及其他客观条件

教师在接受培训任务时,首先要熟悉的是()A、学员的知识水平B、教学计划和教材C、需采取的教学方法D、学员的学习方法

指导老师进行测试与考评,关键是让教师明白测试与考评的(),合理地运用测试与考评,了解学员对速录技能所掌握的实际水平,制定和调整教学训练计划,激励引导学员,形成比学赶帮的良好教学氛围。A、重要性B、方法C、手段D、条件

教学实施前,通常要进行一些教学准备工作,在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为()A、教师要分析教材内容B、教师要了解学习者的知识基础C、教师要准备好本堂课所用的教学资源D、学生必须预习当天要讲解的内容

言语活动是在交际中进行的,而交际中必须具备的条件是()A、了解对方B、有客观参照C、感情相通D、陈述事实

在驾驶培训过程中使用《教学日志》,学员可以了解所要学习的内容,并监督教练员的教学行为。

学员通过对教学日志签字确认,能了解所学习的内容和学习效果,并监督教练员的教学行为。

单选题教师在接受培训任务时,首先要熟悉的是()A学员的知识水平B教学计划和教材C需采取的教学方法D学员的学习方法

多选题制定教学策略的依据包括:()。A依据教学理论和学习理论B依据教学目标C符合学习内容和学习者特点D考虑教师本身的条件及其他客观条件

单选题培训成果的评估方法中,以下不适于用问卷调查法了解的信息是()。A了解学员偏爱的学习方法B让学员清楚了解到自己的观念C检查培训目标与工作任务的匹配度D评价学员在工作中对培训内容的应用情况

单选题指导老师进行测试与考评,关键是让教师明白测试与考评的(),合理地运用测试与考评,了解学员对速录技能所掌握的实际水平,制定和调整教学训练计划,激励引导学员,形成比学赶帮的良好教学氛围。A重要性B方法C手段D条件