单选题三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。A培养主动感,克服内疚感B培养主动感,克服自卑感C培养勤奋感,克服自卑感D建立同一性,防止角色混乱

单选题
三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。
A

培养主动感,克服内疚感

B

培养主动感,克服自卑感

C

培养勤奋感,克服自卑感

D

建立同一性,防止角色混乱


参考解析

解析: 三年级的小琳处于学龄期,学龄期儿童的人格发展任务是培养勤奋感,克服自卑感。

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根据人格发展阶段理论,小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。( )

人格发展阶段论认为,12~18岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

据人格发展阶段理论看,小学生心理发展的任务是培养 。

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某班共52人,从小琳、小宋、小费、小筠、小铭中选班长,每人限投一票,不能弃权。小琳得票最多;小宋第二、比小琳少三票;小菲和小筠相同,并列第三;小铭5票,得票最少。小琳当选班长的票数可能为( )A. 12B. 13C. 14D. 15

八年级学生小琳面临的人格发展阶段任务是()。A.培养主动感,克服内疚感B.培养主动感,克服自卑感C.培养勤奋感,克服自卑感D.建立同一性,防止角色混乱

人格发展阶段论认为,1218岁的青少年发展的主要任务是培养勤奋感。( )

根据埃里克森的人格发展阶段理论,当前中学生人格发展的主要任务是( )。A.获得勤奋感B.获得自主感C.获得亲密感D.获得同一感

在艾里克森的人格发展阶段理论中,发展任务为“建立同一感,克服同一性混乱”的阶段是()A、学前期B、学龄期C、成年早期D、青年期

根据埃里克森的人格发展阶段论,小学生人格发展的主要任务是()。A、发展勤奋感B、培养主动性C、形成亲密感D、建立自我同一感

三年级的小琳面临的人格发展阶段任务是()。A、培养主动感,克服内疚感B、培养主动感,克服自卑感C、培养勤奋感,克服自卑感D、建立同一性,防止角色混乱

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