不同的生命阶段有着不同的发展任务和面临的问题,案主的问题与( )发展阶段是息息相关的。A．问题的B．生命的C．利益的D．成长的

不同的生命阶段有着不同的发展任务和面临的问题,案主的问题与( )发展阶段是息息相关的。

A．问题的

B．生命的

C．利益的

D．成长的

相关考题：

福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）A．关注生存阶段B．关注学生阶段C．关注任务阶段D．关注自我发展阶段
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福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是( )A．关注生存阶段B．关注学生阶段C．关注任务阶段D．关注自我发展阶段
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()是指不同社会发展阶段会出现不同类型的教育问题。 A、结果性教育问题B、过程性教育问题C、突出性教育问题D、阶段性教育问题
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案主的来源虽不同,但对问题的界定与确认可能是相同的。( )A．正确B．错误
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根据预估的目标和内容,预估阶段所要完成的预估陈述通常是由( )所组成的。A．案主存在的问题B．案主的长处与弱点C．案主处理问题的能力D．案主的想法与目的E．环境的影响
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预估和诊断不同,预估尤为关注的是( )。A．案主的长处B．社工的力量C．案主的病态D．案主的问题
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邓小平关于怎样建设社会主义问题的论述的核心是（ ）。A.社会主义发展道路问题B.社会主义根本任务问题C.社会主义发展战略问题D.社会主义发展阶段问题
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福勒和布朗认为，经常考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生等问题的教师，其所处的发展阶段是（ ）A.关注生存阶段B.关注学生阶段C.关注任务阶段D.关注自我发展阶段
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与物理和化学不同，生命科学在研究阶段可能就面临伦理问题。
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