根据学校的相关规定，学生可以从（）起开始选修学校任选的公共选修课。A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级
根据学校的相关规定，学生可以从（）起开始选修学校任选的公共选修课。
- A、一年级
- B、二年级
- C、三年级
- D、四年级
相关考题：
学校为了提高学生的素质，开设文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。如果题干陈述为真，那么以下哪项一定是真的?A．有学生选修了全部选修课。B．每门选修课都有学生选修。C．有一门选修课，选修它的学生不只一个。D．有人只选修理科类选修课。
某学校学籍科管理中心需建立一个学生选修课数据库，该数据库中需要存储和管理下列信息：学生：学号，姓名，性别，年龄课程：课程号，课程名，学时以上数据存在的约束条件是：一名学生可以选修多门课程，一门课程可以有多名学生，并且选修课要有成绩的登记。①画出该关系的ER图
关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中正确的有（）A.开设必修课和选修课B.实行学分制C.师范大学的必修、选修课程由学校自定D.把心理测验方法用于职业教育和职业指导E.学校对学生实行严格管理，学生自治活动受到限制
根据学校相关规定，选修课程主要包括（）A、公共选修课（任选课）B、指导性选修课（限选课，含专业选修课和各类科研训练与设计等）C、专业主干课D、必修的各类实验、实习、社会调查、毕业论文（设计）等
关于选修课下列说法中正确的是（）A、指为了扩大学生的知识面B、反映专业方向要求C、学生可根据本人的兴趣爱好在全校范围内或跨校选修的课程D、选修课程主要包括公共选修课（任选课）和指导性选修课（限选课，含专业选修课和各类科研训练与设计等）
关于北洋政府时期职业和师范学校的教学管理，下列说法中正确的有（）A、开设必修课和选修课B、实行学分制C、师范大学的必修、选修课程由学校自定D、把心理测验方法用于职业教育和职业指导E、学校对学生实行严格管理，学生自治活动受到限制
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学生选择选修课程的人数、教师增加选修课程的数目和类型在不断变化。则学生选课管理系统进行开发时，适合使用的方法是（）。A原型B结构化生命周期C业务跟踪D化程序设计
单选题某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。在学校选课管理系统正式使用后，学校对整个系统的使用情况，组织学校和校外的专家来学校召开会议。从管理的角度讲，举行的会议应该是（）。A经验交流会B技术报告会C系统鉴定会D成绩表彰会
判断题通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。A对B错
判断题对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。A对B错
单选题学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A必修课程B选修课程C限定选修课程D自由选修课程