根据与专业培养目标的相关程度,可以把选修课程分为()。A、限制性选修课程B、公共性选修课程C、非限制性选修课程D、基础性选修课程

根据与专业培养目标的相关程度,可以把选修课程分为()。

  • A、限制性选修课程
  • B、公共性选修课程
  • C、非限制性选修课程
  • D、基础性选修课程

相关考题:

统计只有2名以下(含2名)学生选修的课程情况,统计结果中的信息包括课程名称、开课院系和选修人数,并按选课人数排序。正确的命令是A)SELECT课程名称,开课院系,COUNT(课程编号)AS选修人数; FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY学生成绩.课程编号HAVING COUNT(*)=2; ORDER BY COUNT(课程编号)B)SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)选修人数; FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUP BY学生成绩.学号HAVING COUNT(*)=2; ORDER BY COUNT(学号)C)SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数; FROM学生成绩,课程WHERE课程.课程编号=学生成绩.课程编号; GROUPBY课程名称HAVING COUNT(学号)<=2; ORDER BY选修人数D)SELECT课程名称,开课院系,COUNT(学号)AS选修人数; FROM学生成绩,课程HAVING COUNT(课程编号)<=2; GROUP BY课程名称 ORDER BY选修人数

若有如下SQL查询语句: SELECT课程名称,开课系名,COUNT(学号)AS选修人数; FROM成绩,课程; WHERE课程.课程编号=成绩.课程编号; GROUP BY课程名称; HAVING COUNT(*)>3 上述语句所表示的含义是( )。A.检索开课在3门以上的开课系名、课程名称和选修人数B.检索选修了3门课程以上的学生记录,显示结果包括课程名称、开课系名和选修人数C.检索每门课程中,有3人以上选修该课程的记录,显示结果包括课程名称、开课系名和选修人数D.检索选修人数最多的3门课程的记录,显示结果包括课程名称、开课系名和选修人数

以下关于公共选修课程的说法,有误的是( )。A 公共选修课程要求修读一定学分。B 公共选修课程学分超过规定的学分数后,可替代专业必修课程。C 公共选修课程是学院单独开设的一组人文、社会、自然、技术、艺术等课程。D 公共选修课程必须在限定的课程中选取。

教学计划中的建议选修课程,一般由( )类课程构成。A.麦课课程B.尔雅课程C.奥鹏通识课D.专业选修课程

本学期某高校行政管理专业开设了5门选修课程,要求每位学生至少选修2门,结果发现,有的学生选修了全部课程。据此,可以推出:A.有的课程没有学生选修B.有的学生选修了3门课程C.所有学生都选修了某门课程D.所有课程都有学生选修

3位高中生赵、钱、孙和3位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有文学、经济、历史和物理。赵选修的是文学或经济;王选修物理:如果一门课程没有任何一个高中生选修,那么任何一个初中生也不能选修该课程;如果一门课程没有任何初中生选修,那么任何一个高中生也不能选修该课程;一个学生只能选修一门课程。如果上述断定为真,且钱选修历史,以下哪项一定为真?A.孙选修物理。B.赵选修文学。C.张选修经济。D.李选修历史。

有学生、选修和课程三个关系,学生S(学号,姓名,性别….),课程C(课程号,课程名),选修SC(学号,课程号,成绩)。想查询选修2号课程的学生的学号和姓名,则关系运算式

课程有不同的分类标准,根据课程的任务分类,可以把课程分为(  )。A 、 国家课程、地方课程、学校课程B 、 必修课程、选修课程、活动课程C 、 相关课程、广域课程、核心课程D 、 基础课程、拓展课程、研究课程

某大学一专业共有学生60人,现有A、B、C三门课程供学生选修。选修A课程的共有36人,选修B课程共有30人,选修C课程的共有24人,其中A、B两门都选修的有18人,B、C两门都选修的有6人,A、C两门都选修的有12人。问三门课程都选修的有多少人?( )A. 6B. 12C. 18D. 24

根据课程内容的组织方式,可以把课程分为()。A.学科课程与经验课程B.显性课程与隐性课程C.分科课程与综合课程D.选修课程与必修课程

对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解不正确的是( )。A.选修课程设计更强调课程的基础性和均衡性。B.选修课程设计应充分考虑学生需求和实际水平。C.教师要做好选课指导,师生协商确定课程取舍。D.学校特色和教师特长都可以成为选修课程的生长点。

三位高中生赵、钱、孙和三位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有:文学、经济、历史和物理。 赵选修的是文学或经济; 王选修物理; 如果一门课程没有任何一个高中生选修,那么任何一个初中生也不能选修该课程; 如果一门课程没有任何一个初中生选修,那么任何一个高中生也不能选修该课程; 一个学生只能选修一门课程。 13[单选题] 如果上述断定为真,且钱选修历史,以下哪项一定为真?(  )A.孙选修物理B.赵选修文学C.张选修经济D.李选修历史

选修课程通常可以分为()。A、“套餐式”课程B、限制性选修课程C、非限制性选修课程D、“拼盘式”课程

学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程,称为()。A、必修课程B、选修课程C、限定选修课程D、自由选修课程

基础课程是()。A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程

在学校中,一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,那么学生和课程之间是()关系。

在学校中,一个学生可以选修多门课程,一门课程可以由多个学生选修,那么学生和课程之间()关系。

按课程对学生学习的要求划分,可以把课程分为选修课与必修课。

根据课程的表现形式,可以将课程分为必修课程和选修课程。

根据课程任务分类,课程可以分为()A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程

课程按学生选择课程的自主性可分为()。A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程

从课程的任务角度划分,可以分为基础性课程,拓展性课程,和研究性课程,而基础性课程是()。A、选修课B、必修课C、既有必修课,也有选修课D、任选课

单选题从课程的任务角度划分,可以分为基础性课程,拓展性课程,和研究性课程,而基础性课程是()。A选修课B必修课C既有必修课,也有选修课D任选课

多选题根据与专业培养目标的相关程度,可以把选修课程分为()。A限制性选修课程B公共性选修课程C非限制性选修课程D基础性选修课程

多选题选修课程通常可以分为()。A“套餐式”课程B限制性选修课程C非限制性选修课程D“拼盘式”课程

单选题根据课程内容的组织形式,可以把课程分为( )类型。A学科课程与经验课程B显性课程与隐性课程C分科课程与综合课程D选修课程与必修课程

单选题学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程,称为()。A必修课程B选修课程C限定选修课程D自由选修课程