对于领导的绩效（）A、只能由同事来评价B、可包括其他利益相关者的反馈评价C、只能由上级主管部门领导来评价D、只能由正式员工来评价

对于领导的绩效（）

  • A、只能由同事来评价
  • B、可包括其他利益相关者的反馈评价
  • C、只能由上级主管部门领导来评价
  • D、只能由正式员工来评价

相关考题：

用目标管理法来进行绩效评价，由（ ）制定本部门的目标。A．各部门的领导和他们的上级共同B．各部门的领导C．各部门的员工D．总经理
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360度绩效反馈体系由员工自评、上级评价、客户评价、同事评价和下级评价组成。() 此题为判断题(对，错)。
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在矩阵组织机构中，某些员工可能被正式地分配给一个部门主管领导，但实际上在另一个项目经理领导下工作。在这种情况下，应由谁负责进行员工的业绩评价?（ ）A．由部门主管进行评价B．由项目经理进行评价C．应使用多方评价者进行评价D．由部门主管或项目经理的任一方进行评价
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：下列对于宪法的评价作用说法错误的是：（ ）。A．宪法的评价作用与其他法律的评价作用一样具有统一性和强制性B．宪法的评价作用具有广泛性，它涉及国家生活的方方面面，但对于公民个人的行为则并无评价作用，只能由法律来评价C．宪法的评价具有集中性，集中体现了统治阶级的意志D．宪法评价具有最高性，因为其具有最高的法律效力
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CPM领导行为评价法,就是从领导者、被领导者和领导绩效三方面来对领导行为的有效性进行评价的。() 此题为判断题(对，错)。
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人们往往根据()来衡量、评价领导者的素质修养。A.领导体制B.领导作风C.领导绩效D.领导职能
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绩绩效考核制度的核心是____。 A、由同事来进行评价B、由主管人员来进行评价C、自我评价D、下级评价
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评价病房护士绩效可采用A、绩效评价表B、排序法C、直接领导评价D、关键事件法E、同事评价
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学习型组织成员为防止自我评价不客观，只能由别人作出评价。
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关于教学评价，下列说法正确的是（）。A、开展教学评价有利于教师分析教学环节中存在的问题，找出其自身教学中的不足B、教学评价只能由教师来进行C、学生测验成绩是获取教学评价数据的唯一来源D、教学评价量表都是教师自己制订的
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用目标管理法来进行绩效评价，由（）制定部门的目标。A、各部门的领导和他们的上级共同B、各部门的领导C、各部门的员工D、总经理
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组织的产品、服务质量是由（）来评价的。A、员工B、组织的领导C、顾客和市场D、股东
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供应链管理的绩效好坏最终应该由（）来评价。A、领导B、用户C、企业员工D、售货员
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由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（）A、环形评价B、360度反馈评价C、立体评价D、交替评价
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对员工的考核只能由上级来考核，因为只有上级才能了解和评价员工的工作。
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人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。A、领导体制B、领导作风C、领导绩效D、领导职能
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通过评价方法收集员工职业发展综合信息的途径不包括（）A、自我评价B、直接领导评价C、客户评价D、同事评价
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（）是针对于其他员工的绩效来评价和排列一个员工绩效的评价方法。A、描述法B、关键事件法C、排序法D、配对比较法
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通过一套正式的，结构化的制度来衡量、评价、反馈并影响员工的工作特性、行为和结果的活动是（）。A、绩效考核B、绩效管理C、绩效计划D、绩效反馈
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现场评价末次会议由（）主持A、评价组长B、企业负责人C、评价机构负责人D、主管部门领导
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填空题对于不同温度区间工作的制冷循环的经济性只能用循环（）来评价。
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单选题用目标管理法来进行绩效评价，由（）制定部门的目标。A各部门的领导和他们的上级共同B各部门的领导C各部门的员工D总经理
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单选题由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（）A环形评价B360度反馈评价C立体评价D交替评价
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单选题人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。A领导体制B领导作风C领导绩效D领导职能
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单选题通过评价方法收集员工职业发展综合信息的途径不包括（）A自我评价B直接领导评价C客户评价D同事评价
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判断题对员工的考核只能由上级来考核，因为只有上级才能了解和评价员工的工作。A对B错
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单选题（）是由被评价人的上级、同级人员、下级和（或）内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者，从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价，再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者，以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。A问卷法B360度绩效评价方法C目标管理法D关键绩效指标法
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