()是领导者进行活动的出发点和归宿,也是衡量领导活动效果优劣的综合尺度。 A、领导者修养B、领导者权威C、领导者效能D、领导者权利
()不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础性条件。 A.文化知识B.能力修养C.业务水平D.法律常识
人们选择恋爱对象时，根据“匹配原则”，不仅观察别人，而且反复衡量自己、根据自己的评价、不断的调整自己的选择标准。()
人们往往根据()来衡量、评价领导者的素质修养。A.领导体制B.领导作风C.领导绩效D.领导职能
下列表述中符合全面发展的教育质量观的是( )。A.根据学生考试成績来评价教育教学质量B.必須根据语文、数学等主课的成绩来衡量学生的发展状况C.根据学生的整体素质发展状况来评价教育教学质量D.根器文化课成绩来评价学校的教育教学质量
道德以“应当怎样”为尺度，来衡量和评价人们行为的现状，并力图使人们的行为现状符合于“应当”的尺度。这指的是道德的（）A、认识功能B、调节功能C、服务功能D、评价功能
托幼机构领导者的（）直接影响领导工作的效率。A、文化素质B、能力素质C、政治素养D、道德修养
人们道德素质的高低主要取决于（）A、道德行为B、道德评价C、道德教育D、道德修养
领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括（）。A、品德B、能力C、知识D、修养E、领导艺术
良好的（）是领导者必须具备的重要因素。A、自身修养B、素质修养C、道德修养
领导者“德”性修养好坏，取决于其（）的高低。A、品德修养B、政治素质C、社会风气D、工作环境
（）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。A、法律常识B、能力修养C、业务水平D、文化知识
在（）方面，领导者应是群众的楷模。A、精神道德B、科学领导C、素质修养
评价中心技术是一种以测评（）为中心的评价活动。A、管理者素质B、技术人员素质C、领导者素质D、员工素质
对印刷质量的评价首先要根据国家及行业的标准来衡量。
单选题领导者要做“人”的工作，就必须做思想工作。按照“教育者必先受教育”的原则，领导者素质特别是（ ）的提高是决定思想工作成败的关键。A业务知识素质B气质修养素质C身体健康素质D政治思想素质
单选题领导者“德”性修养好坏，取决于其（）的高低。A品德修养B政治素质C社会风气D工作环境
单选题人们往往根据（）来衡量、评价领导者的素质修养。A领导体制B领导作风C领导绩效D领导职能
单选题评价中心技术是一种以测评（）为中心的评价活动。A管理者素质B技术人员素质C领导者素质D员工素质
单选题（）不仅是现代领导者必备的素质要求，而且是领导者提高素质修养的基础条件。A法律常识B能力修养C业务水平D文化知识
单选题良好的（）是领导者必须具备的重要因素。A自身修养B素质修养C道德修养
多选题领导素质论认为与领导的有效性相关的领导者的个人素质与特征包括（）。A品德B能力C知识D修养E领导艺术
单选题领导者所具备的品德修养和在领导活动中自觉遵守社会规范、恪守领导职业道德的基本素质是 ( )A文化知识素质B道德素质C能力素质D心理素质
单选题托幼机构领导者的（）直接影响领导工作的效率。A文化素质B能力素质C政治素养D道德修养
单选题在（）方面，领导者应是群众的楷模。A精神道德B科学领导C素质修养