一个基金是否有效益，主要是看（ ）是否偏高。A．管理费B．托管费C．运作费D．宣传费
如何判断一个生产主管制定的作业标准是否合格:()。 A.看新人是否能看懂，并且能够照做B.看标准是否合乎生产实际C.看标准是否科学有效D.看标准能否为员工所接受
评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于对罪犯的教育。
绩效管理系统是否有效，关键在于在管理活动中的实践，这就需要有效的监控。()
管理是否有效，关键在于是否有灵敏、正确、有力的()A、监督系统B、激励系统C、反馈系统D、绩效考评系统
评价实际管理活动是否有效的标准是看它是否有利于罪犯的教育。（ ）
从期望理论中，我们得到的最重要的启示是( )。A．应把绩效获奖估计和期望概率进行优化组合B．期望概率的高低是激励是否有效的关键C．绩效获奖估计是激励是否有效的关键D．金钱可以成为一个有效的激励因子
“组织与员工绩效目标的确定是否合理有效?绩效面谈活动是否积极有效?上下级考评过程是否公正公平有效?”这是总体评价法的( )。A: 总体的功能分析B: 总体的结果分析C: 总体的方法分析D: 总体的信息分析
教学是否有效是看学生学会了多少，而不是教师讲了多少。A对B错
区分良性冲突和恶性冲突的标志是看其（）A、对项目的损耗是否有降低作用B、对项目的人员是否有精简作用C、对项目的沟通是否有促进作用D、对团队的绩效是否有正面有影响
判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。
判断证券公司合规管理是否有效，最终应看证券公司是否实现合规经营。
评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
下列哪一项不是判断一个测评工具是否科学有效的依据？（）A、实际上是否有效果B、检查它的设计是否合理C、看它是不是一个软件D、各种测评质量指标是否达到
从管理学的角度看，绩效是组织期望的结果，是组织为了能够达到其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括（）。A、个人绩效B、态度绩效C、组织绩效D、工作绩效E、管理绩效
技能评估的目的是：（）。A、决定员工是否升职B、提升部门绩效C、以人为本D、与员工有效沟通
目视检查灯光时，重点是看所有的灯光是否齐全、有效（）
一只基金是否有效益主要是看（）是否偏高。A、管理费B、托管费C、运作费D、宣传费
判断题教学是否有效是看学生学会了多少，而不是教师讲了多少。A对B错
判断题评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。A对B错
单选题在使用常规量具时第一步要求是（）。A看量具是否损坏B看量具是否计量合格并在有效期内C量具是否污染D量具是否是新的
单选题区分良性冲突和恶性冲突的标志是看其（）A对项目的损耗是否有降低作用B对项目的人员是否有精简作用C对项目的沟通是否有促进作用D对团队的绩效是否有正面有影响
判断题判断一个测评工具是否科学有效，不应看它是不是一个软件，而应检查它的设计是否合理，各种测评质量指标是否达到，以及实际上是否有效果。A对B错
多选题从管理学的角度看，绩效是组织期望的结果，是组织为了能够达到其目标而展现在不同层面上的有效输出，它包括（）。A个人绩效B态度绩效C组织绩效D工作绩效E管理绩效
单选题地面心肺复苏时，判断口对口吹气是否有效，采取以下哪一种方法？（）A看患者腹部是否隆起B看患者胸部是否隆起C看患者胸腹部是否同时隆起D看患者头部是否后仰