判断题评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。A对B错

判断题
评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
A

对

B

错

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学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（ ）A．课堂结构B．课堂纪律C．课堂管理D．课堂气氛
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课堂练习时，专家型教师要求学生作业时安静，并把这看作课堂中最重要的事情。（ ）
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课堂管理中的计划方面包括()。 A、布置教室环境B、鉴别对学生行为的期望是否合理C、组织教学活动D、鉴别对学生的期望是否合理E、制定惩罚措施以阻止不当的行为
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判断课堂有效性的基本准则是()。 A、学生的组织能力是否得到提高B、学生思维是否最大限度得到活动C、教师的讲解是否遵从学生的认识规律D、教师是否深入把握了所教授知识的内容的本质
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衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注()。A.教材B.生存C.课堂D.学生
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课堂越安静，学生的学习效率越高。（　　）
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评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。A对B错
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有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）
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对学生课堂学习进行管理的基本价值是（）。A、维护课堂纪律，强化课堂规矩B、重在学生课堂行为的规范守纪，保持学生的姿态端正C、维护课堂纪律，集中学生注意，提高教学效果D、重在保持课堂安静，避免课堂嘈杂
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评价学校课堂教学情况，主要看教师课堂教学常规落实、是否体现获取知识过程、对学生能否进行思 想品德关怀和（）等。A、营造课堂环境B、课堂教学质量C、学生学习质量D、师生关系
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下列选项中，教师教学反思的内容有（）A、教师是否认真分析了学生出错的原因B、教学情景是否符合学生实际C、教案设计是否恰当D、课堂提问是否能激发学生的思维
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高校课堂教学质量评估的基本内容主要有（）。A、课程标准是否合理B、教学内容是否正确C、教学方法是否灵活D、教学效果是否良好
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评估课堂管理有效性的标准就是看课堂是否安静，学生是否听话。
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课堂教学主要是传授学生知识，使学生获得直接经验。这种说法是否正确。
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在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况
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在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。A、反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B、反思教师角色是否转换到位C、反思师生关系是否做到民主平等D、反思学生在课堂上是否服从教师的要求
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新课程中开展对教师教学的评价，突出了除下列哪项之外的标准？（）A、是否重视学生主动参与课堂学习B、能否培养学生的创新能力C、是否能够取得良好的成绩D、是否保持一种有效的互动
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对外汉语课堂评估时要考察课堂教学的目的要求是否明确具体，是否（）。A、适合学生的水平B、体现学生的水平C、体现教师的水平
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单选题(2015广西)课堂管理就是管理课堂中的()。A人际关系B学生C教师情绪D突发事件
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单选题课堂时间管理就是（）对课堂教学时间的合理分配与科学利用。A课堂管理者B学校领导C学生D教师
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单选题在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A课堂中发生的细节B自己的教学是否成功C课堂管理问题D学生对新材料的理解情况
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问答题有人说课堂管理就是让学生安安静静听课，老老实实遵守纪律，因为只有这样才有可能提高学习效率。对此你怎么看？（提示：结合课堂管理目标谈）
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