中国学生发展核心素养的核心是? A.立德树人B.培养“全面发展的人”C.人才培养
中国学生发展核心素养,以培养全面发展的人为核心。() 此题为判断题(对，错)。
在数学教学中，什么是培养能力的核心A、培养运算能力B、发展实践能力C、发展合情推理能力D、发展思维能力
写作素养属于学生语文基本核心素养,它的培养和提升,在语文教学中处于至关重要的地位。() 此题为判断题(对，错)。
只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对，错)。
(1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样 (2)就你的认识水平，谈谈对数学核心素养的理解和看法。
运算能力是《义务教学数学课程标准(2011版)》提出的一个核心概念，培养学生的运算能力的基本途径有哪些
数学核心素养是（）的集中体现。A、数学课程目标B、数学知识C、数学方法
“数学大众化”是以（）为价值取向的。A、功利B、数学素养C、培养数学家D、逻辑思维
下列不属于数学素养内涵的是（）A、数学思想B、数学情景C、数学交流D、数学价值
培养自己的职业素养应该（）A、尊重他人的隐私B、树立职业意识，明确职业目标C、终身学习，注重实践技能与社会能力的培养D、把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是（）。A、数学抽象B、数学建模C、分类讨论D、直观想象
教师如何在教学过程中培养学生的核心素养（）。A、在教学目标中突出核心素养的要求B、整体把握教学内容，处理好课程内容与核心素养的关系C、创设有利于发展学生核心素养的一个教学情境，突出问题导向
数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。
核心素养，以培养“（）”为核心。A、全面发展的人B、素质教育C、全面优秀的人D、健全人格
小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A、计算能力的培养B、初步数学思维能力的培养C、空间观念的培养D、解决实际问题能力的培养
所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。A、数的意识B、计算意识C、运算意识D、概念意识
以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A、培养和形成数学素养B、激发和培养数学兴趣C、增强自我意识D、培养合作精神
早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A、抽象思维能力B、掌握数学知识C、基本的数学素养
单选题早期数学教育的重要价值在于培养幼儿的（）。A抽象思维能力B掌握数学知识C基本的数学素养
单选题Excel中，各运算符号的优先级由高到低的顺序为（）。A数学运算符.比较运算符.字符串运算符B数学运算符.字符串运算符.比较运算符C比较运算符.字符串运算符.数学运算符D字符串运算符.数学运算符.比较运算符
单选题“数学大众化”是以（）为价值取向的。A功利B数学素养C培养数学家D逻辑思维
单选题数学教学中培养能力的核心是指（ ）。A学好数学基础知识B培养运算能力C发展思维能力D培养创新意识
单选题所谓（），是指遇到问题能够自觉地从数量上进行观察和思考。是一种基本的数学方法和数学意识，同时也是人们应该具备的数学素养之一。A数的意识B计算意识C运算意识D概念意识
多选题培养自己的职业素养应该（）A尊重他人的隐私B树立职业意识，明确职业目标C终身学习，注重实践技能与社会能力的培养D把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养
多选题以下对“数学游戏教学的意义”的陈述，哪些是正确的？（）A培养和形成数学素养B激发和培养数学兴趣C增强自我意识D培养合作精神
单选题小学生初步培养的数学能力的中，居于核心地位的是（）A计算能力的培养B初步数学思维能力的培养C空间观念的培养D解决实际问题能力的培养