数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。

数学核心素养是具有数学基本特征适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。


相关考题:

学校的重要功能就是为社会培养合格的人才,而未来社会所需要的人才应当具备一定数学素养。对于学生数学知识、技能等方面的要求也是随着社会的发展而发展的。() 此题为判断题(对,错)。

学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力() 此题为判断题(对,错)。

下列不属于数学素养基本特征的是()。A.精确性B.发展性C.过程性D.实践性

为了数学教育适应现代对人的发展需要,人们提出了将数学双基发展成四基,即基本知识、基本技能、情感、基本活动经验。() A、错误B、正确

NCIM标准认为,数学教育应具有哪几方面的社会目的?A、培养学生成为具有数学素质的劳动者B、使学生具有终身学习的能力C、使所有的学生都具有学习数学的机会D、使学生具有处理信息的能力E、使学生学会交流数学、写数学和讨论数学

教育部提出学生发展核心素养体系,明确学生应具备适应终身发展和社会发展需要必备品格和关键能力突出强调(),更加注重自主发展,合作参与,创新实践。 A、个人修养B、基本技能C、社会关爱D、国家情怀

只有数学专业的人才需要数学素养,非数学专业的学生不需要数学素养。() 此题为判断题(对,错)。

从根本上看,数学教育目标的实现取决于是否遵循了()。 A、人的身心发展规律B、社会发展需要C、数学学科学习规律D、国家教育方针、政策

学校教育要为社会发展需要服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展对 ( )的需求,这是学校教育的功能决定的。A、教师专业B、社会发展C、学生未来数学素养D、科技进步

以下叙述中没有错误的是:()A、计算机和数学相互促进彼此的发展B、数学素养是公民文化素养的重要组成部分C、数学是一个静态的永恒不变的学科D、数学研究的方式发生了变化,“做数学”的过程更加凸显

数学素养具有()等一些特征。 A、发展性B、过程性C、实践性D、系统性E、抽象性

下列不属于数学素养内涵的是() A、数学思想B、解题能力C、数学交流D、数学价值

下列对高中数学教育的认识不正确的是( )。A.在形成人们认识世界的态度和思想方法方面、在推动社会进步和发展的进程中起着重要的作用。B.数学教育又是终身教育的重要方面,它是公民进一步深造的基础,是终身发展的需要。C.数学教育既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的理性思维和创新能力方面的不可替代的作用。D.是每个公民必须掌握的义务教育内容,对于每个公民走向社会的必备基础。

下列选项中,( )属于影响初中数学课程的社会发展因素。A.数学的知识、方法和意义B.从教育的角度对数学所形成的价值认识C.学生的知识、经验和环境背景D.当代社会的科学技术、人文精神中蕴含的数学知识与素养等

(1)数学核心素养包括哪六个方面 它们之间的相互联系怎样 (2)就你的认识水平,谈谈对数学核心素养的理解和看法。

数学核心素养是()的集中体现。A、数学课程目标B、数学知识C、数学方法

下列不属于数学素养内涵的是()A、数学思想B、数学情景C、数学交流D、数学价值

数学建模是()。A、舍去事物的一切物理属性,得到数学研究对象的思维过程。B、应用数学解决实际问题的基本手段,是推动数学发展的外部驱动力。C、人天生就具有的一种素养

下列不属于高中课标组给出的六大数学核心素养之一的是()。A、数学抽象B、数学建模C、分类讨论D、直观想象

学生发展核心素养主是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的综合表现。

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与()A、关键能力B、关键知识C、基本知识D、基本能力

以下对“数学游戏教学的意义”的陈述,哪些是正确的?()A、培养和形成数学素养B、激发和培养数学兴趣C、增强自我意识D、培养合作精神

20世纪数学发展“日新月异,突飞猛进”,其显著趋势是:数学基础公理化,数学发展整体化,()的挑战,应用数学异军突起,数学传播与()的社会化协作,()的导向;

教师要适应时代发展需要,拓宽知识视野,更新知识结构,不断提高专业素养和教育教学水平,就必须()。A、爱岗敬业B、勇于创新C、终身学习D、严谨治学

单选题下列不属于数学素养内涵的是()A数学思想B数学情景C数学交流D数学价值

单选题学校教育要为社会发展需要服务,数学课程目标的制定要考虑社会发展对()的需求,这是学校教育的功能决定的。A教师专业B社会发展C学生未来数学素养D科技进步

多选题以下对“数学游戏教学的意义”的陈述,哪些是正确的?()A培养和形成数学素养B激发和培养数学兴趣C增强自我意识D培养合作精神