高中生友谊的积极意义不包括（）。A、促进集体荣誉感B、促进情绪、情感的稳定和发展C、促进个性的形成与发展D、促进社交能力的发展
高中生友谊的积极意义不包括（）。
- A、促进集体荣誉感
- B、促进情绪、情感的稳定和发展
- C、促进个性的形成与发展
- D、促进社交能力的发展
相关考题：
关于高中生…….表述,不正确的观点是（ ）。A.高中生的情绪体验更多强烈,具有冲动性B.高中生的情绪缺乏稳定性,具有两极性C.高中生的情绪理解力弱,具有不可控性D.高中生的情绪管理能力有所提高
与“真正的友谊是经得起时间考验的”这一命题不相容的命题有（）。A、真正的友谊经不起时间的考验B、真正的友谊不都经得起时间的考验C、有的真正的友谊经得起时间的考验D、有的真正的友谊经不起时间的考验E、没有一种真正的友谊经不起时间的考验
下列关于高中生性教育的说法，不正确的一项是（）。A、高中生性教育不仅是重要的，也是必要的B、高中应以学习为重，高中生对性的知识会“不教自明”，不用关注C、高中生性教育包括性生理教育、性心理教育和性行为教育等D、高中生性教育，一定要注重方式方法
积极的友谊与青少年心理健康的关系是（ ）.A、亲密的友谊将给予孩子探索自我、与他人发展友谊的机会B、亲密的友谊将有助于缓解孩子日常生活中的紧张C、亲密的友谊将提高孩子对学校生活的积极态度D、亲密的友谊有助于孩子的身体健康
多选题与“真正的友谊是经得起时间考验的”这一命题不相容的命题有（）。A真正的友谊经不起时间的考验B真正的友谊不都经得起时间的考验C有的真正的友谊经得起时间的考验D有的真正的友谊经不起时间的考验E没有一种真正的友谊经不起时间的考验
单选题学校对高中生可以进行的处分不包括()A警告B记过C劳动教养D开除学籍