儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。 A、促进儿童认知能力的发展B、促进儿童情绪、情感的发展C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展D、促进儿童审美能力的发展

儿童家庭教育的任务是促进儿童身体的健康发展,促进儿童生活自理能力与良好习惯的养成( )。

A、促进儿童认知能力的发展

B、促进儿童情绪、情感的发展

C、促进儿童良好个性的形成和社会性的发展

D、促进儿童审美能力的发展

相关考题：

培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

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儿童社会工作的根本目的是（）。A．激发儿童的自我发展B．通过对贫苦失依儿童的收容教养促进儿童全面健康发展C．通过对儿童生活环境的改善促进儿童全面健康发展D．不开展面向儿童的教育活动E．儿童自我成长的潜能不需要激发

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成人通过支持、注意、身体接近和言语鼓励促进儿童成功地完成任务是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。()

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3一6岁儿童身体发展的家庭教育指导包括()。A.提供均衡营养B.加强体育锻炼C.养成良好习惯D.欣赏艺术美

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( )是儿童家庭教育的首要任务。 A、发展孩子的智力B、培养孩子良好的情绪C、促进儿童身体的健康发展D、培养儿童的语言能力

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儿童家庭教育指导的( )是通过为家长提供指导,提高家长的教育水平和家庭教育质量,促进儿童健康成长。 A、方法B、根本目的C、内容D、任务

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学前儿童家庭教育对儿童身体发展的促进作用主要是通过( )来实现。 A、合理养育B、锻炼C、批判D、启发

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游戏促进学前儿童的身体发展体现在：A、促进儿童身体的生长发育B、促进儿童基本动作和技能的发展C、促进儿童身体动作协调能力的发展D、促进儿童社会性的发展E、促进儿童身体适应能力的发展

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学前儿童身体保护与生活自理能力教育有助于儿童认知能力的发展。

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