用红笔画出书中的重点是利用了知觉的特性A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的()A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性
看书时用红色笔画重点是利用知觉的( )A.选择性B.恒常性C.理解性D.整体性
人们看书时，用红笔圈出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（ ）A.整体性B.选择性C.恒常性D.理解性
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的哪种特性?( )A.选择性B.整体性C.理解性D.恒常性
用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特性。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
在教学中，教师用提高声音，减慢速度等手段以突出重点，这是利用了知觉的（）。A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
看书时，用红色笔画出重点，以便于阅读，这利用的是知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的（）。A、选择性B、恒常性C、理解性D、整体性
人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
学生在看书时，用红笔划出重点以便于下次阅读，这是利用了知觉的（）。A、选择性B、整体性C、理解性D、恒常性
军事上的伪装是运用了知觉的（）A、选择性B、理解性C、恒常性D、整体性
教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A、整体性B、选择性C、理解性D、恒常性
单选题为突出教学内容，教师在黑板上用彩色粉笔书写、圈点或画线。这是运用了知觉的( )A整体性B理解性C恒常性D选择性
单选题人们看书时用红色笔划出重点，这是利用知觉特征的（）。A选择性B整体性C理解性D恒常性
单选题看书时，用红色笔画出重点便于阅读是利用知觉的（ ）特性。A选择性B整体性C理解性D恒常性
单选题报纸上的重要新闻用红色套印，这是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题教师用红笔批改作业，这是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题看书时用红色笔画重点是利用知觉的（）A选择性B理解性C恒常性D整体性
单选题用红笔划出书中重点是利用了知觉的（ ）特性。A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性
单选题看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的( )。A选择性B恒常性C理解性D整体性
单选题复习时，用红色笔画出书中重点是利用了知觉的( )A整体性B理解性C选择性D恒常性