布卢姆将教育目标分为：()三个目标领域。A、认知B、情感C、动作技能D、思维运动
()在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。A.布卢姆B.布鲁纳C.奥苏伯尔D.华生
布卢姆把教育目标分为三个领域，其中不包括（ ）A.认知B.情感C.思维D.动作技能
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（ ）A.布卢姆 B.奥苏伯尔 C.杜威 D.布鲁纳
( )将教育目标分为认知、情感、动作技能三类。A.布卢姆 B.奥苏伯尔C.加涅 D.皮亚杰
布卢姆把教学目标分为三个方面，即认知领域，情感领域和技能领域。
将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）A、布鲁姆B、维果斯基C、奥苏贝尔D、加涅
认知学习理论是谁提出的（）A、布卢姆B、加涅C、澳苏贝尔D、奥斯本
布卢姆等人把教育目标分为（）。A、认知领域B、情感领域C、理智技能领域D、动作技能领域E、认知策略领域
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏贝尔C、杜威D、布鲁纳
将教学目标分成认知，情感，和动作技能三个领域的教育家是（）。A、布卢姆B、皮亚杰C、加涅D、辛普森
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，，即“认知领域”、“情感领域”和（）。
布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A、布卢姆B、奥苏伯尔C、杜威D、布鲁纳
认知学习分类理论是谁提出的（）。A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本
学习结果分类理论的提出者是（）。A、奥苏贝尔B、布卢姆C、皮亚杰D、加涅
单选题布卢姆把教学目标分为三个领域，其中不包括（）A认知学习领域B动作技能学习领域C情感学习领域D智慧技能学习领域
单选题将学习结果分为认知、情感和动作技能三大领域的学者是（）A布鲁姆B维果斯基C奥苏贝尔D加涅
单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是()。A布卢姆B奥苏伯尔C杜威D布鲁纳
单选题奥斯本提出了（）A教学目标分类理论（布卢姆）B认知学习分类理论（加涅）C先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D头脑风暴法
单选题将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是（）。A布卢姆B奥苏贝尔C杜威D布鲁纳
判断题加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。A对B错
判断题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和“技能领域”。A对B错
单选题认知学习分类理论是谁提出的（）A布卢姆B加涅C奥苏贝尔D奥斯本
填空题布卢姆长期从事教学目标研究，他把教学目标分成三个方面，即“认知领域”、“情感领域”和（）。具体而言，布卢姆把“认知领域”的教学目标分为（）、（）、（）、（）、（）和（）六个亚类。
多选题布卢姆等人把教育目标分为（）。A认知领域B情感领域C理智技能领域D动作技能领域E认知策略领域