小儿能找出用手绢遮盖的物体的心理活动是A、思维（客体永存）B、想象C、创造D、发明E、搜寻

小儿能找出用手绢遮盖的物体的心理活动是

A、思维（客体永存）

B、想象

C、创造

D、发明

E、搜寻

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心理活动对事物的指向和集中，这是A、思维B、想象C、注意D、记忆E、保持
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小儿将木棍当"马"骑的心理活动是A、思维B、想象C、创造D、发明E、搜寻
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小儿心理活动的发展包括A、注意B、思维C、意志D、记忆E、想象
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学龄前期儿童的心理活动表现为A、无意注意B、具体形象思维C、能再认而无重视D、再造想象E、违拗言行与依赖行为交替
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某项科学研究发现：经常使用左手能更好地锻炼右脑，使得人的形象思维能力增强，更利于促进创造性思维的发展。但事实证明：发明家中左撇子的比例并不高。因此，这个科学研究的结论不可信。以下最能削弱上述结论的是（ ）A. 用右手也可以达到锻炼右脑的效果B. 用右手的人数大大超过用左手的人数C. 发明创造主要依靠天赋，而非后天锻炼D. 发明创造不依靠形象思维能力
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小儿能找出用手绢遮盖的物体的心理活动是A.搜寻B.发明C.想象D.思维(客体永存)E.创造
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小儿将木棍当"马"骑的心理活动是A.创造B.思维C.想象D.发明E.搜寻
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3、发明创造所凭借的最主要的心理活动过程是A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想
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想象和联想是形象思维必不可少的心理活动
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