网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
教师在与儿童的交往中,应以居高临下的姿态对待儿童,对儿童发号施令,强制儿童服从。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案

更多 “ 教师在与儿童的交往中,应以居高临下的姿态对待儿童,对儿童发号施令,强制儿童服从。() 此题为判断题(对,错)。 ” 相关考题
考题 教师在精神环境的创设方面尤其注意:() A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B、理解儿童的各种需要C、允许儿童表达自己的想法和建议D、教师还应创设良好的班级气氛E、引导儿童的人际交往

考题 三岁儿童的教育方法主要有:()A、在游戏中发展儿童的认识能力B、发展儿童的人际交往能力C、培养儿童生活自理能力和良好的习惯D、正确对待儿童的“反抗行为”E、做好幼小衔接

考题 教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()

考题 德国儿童入学前都需经过一次“入学成熟检查”,检查内容主要包括( )A、儿童在身体成长方面是否适合上学B、儿童是否具有合格的语言能力C、儿童是否愿意同他的同学与教师进行交往D、儿童是否具有较长时间对教材或对谈话题目集中思想的能力

考题 在信息交流活动中,教师要让学前儿童充分交谈、讨论教师应以与学前儿童()的身份参与交谈和讨论。 A平等B指导C商讨D不对等

考题 (  )是成人如何看待和对待儿童的观点的总和,它涉及儿童的能力与特点、地位与权利、儿童期的意义、儿童生长发展的形式和成因、教育同儿童发展之间的关系等诸多问题。A.儿童观 B.教师教育观 C.儿童发展观 D.成人教育观

考题 在幼儿园教师应如何对待哮喘儿童?

考题 在对口安置的学前特殊教育一体化的形态中,特殊儿童能够得到()A与正常儿童交往的机会,增强自豪感B与正常儿童交往的机会,体会社会主义的优越性C与正常儿童交往的机会,克服自卑心理,培养自信、开朗活泼的性格D与正常儿童交往的机会,培养社会性情感,增长同情心

考题 随班就读与个别帮助相结合的学前特殊儿童一体化教育安置形态的优点是()A能使特殊儿童处于普通班级中、能够节约教育资源、为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会B能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能灵活地为特殊儿童提供个别帮助C能使特殊儿童处于普通班级中,为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源D能为特殊儿童提供与正常儿童交往的机会,能够节约教育资源,灵活地为特殊儿童提供个别帮助