教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()

教师应鼓励儿童与周围人进行言语交往。()

相关考题：

在培养幼儿口语发展中,应该注意以下几个方面() A.激发幼儿言语交往的需要B.提供正确的榜样C.适时进行强化D.鼓励幼儿言语的创造性
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教师应怎样进行正常的课堂交往？
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教师应对儿童自发的言语交往进行限制。() 此题为判断题(对，错)。
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教师在精神环境的创设方面尤其注意:() A、教师应以亲切的语言、赞赏的目光、友善的态度、平等的身份与儿童交往B、理解儿童的各种需要C、允许儿童表达自己的想法和建议D、教师还应创设良好的班级气氛E、引导儿童的人际交往
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简述教师应该怎样进行正常的课堂交往？
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具备()是儿童与人交往的第一要素。 A、言语策略B、交往技巧C、自控能力D、合作能力
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在创编文学作品时教师应鼓励儿童有自己的独特见解和看法。()
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根据交往与组织的关系，可以把交往分为()A、口头交往与书面交往B、言语交往与非言语交往C、正式交往与非正式交往D、单向交往与双向交往
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36岁儿童的交往是以()为主。 A.言语交往B.行动交往C.身体接触D.目光交流
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