主体性是人作为社会活动主体的本质属性,它包括()。 A.能动性、独立性、创造性B.主观性、阶段性、自主性C.自主性、主动性、创造性D.自主性、能动性、集体性
学生主体性的基本结构主要包括【 】A．积极性、参与性和差异性B．自主性、主动性和创造性C．自觉性、主动性和能动性D．自觉性、能动性和多样性
人力资源与其他资源不同，具有（ ）等特征。A．战略性、能动性和被开发的无限性B．战略性、能动性和被开发的有限性C．积极性、创造性、可用性和无限性D．积极性、主动性、创造性和有限性
宪法明确规定，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的()的原则。A.能动性、创造性B.积极性、创造性C.主动性、积极性D.主动性、能动性
影响创造性的因素主要有（ ）A、环境B、智力C、个性D、能动性E、遗传
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。（ ）
学生主观能动性的最高表现形式是（）。A、独立性 B、自主性 C、创造性 D、自觉性
学习的自觉性包括有（）等重要特征。A、能动性B、自主性C、创造性D、发展性
学习能力的三个重要特征：1、（），2、能动性，3、创造性。
学习能力的特征是（）A、自主性,重复性B、自主性,规律性C、自主性,能动性D、自主性,能动性,创造性
宪法明确规定，中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的（）的原则。A、能动性、创造性B、主动性、积极性C、主动性、能动性D、积极性、创造性
大学生对学习内容具有较大选择性，有专业基础课，辅修课还有大量选修课，而个体在学习活动中需要发挥主观能动性这说明大学学习的（）A、创造性B、自主性C、专业性D、多样化
人的主体精神表现在（）。A、主体的能动性B、主体的创造性C、主体的自主性D、高尚的品质
道德行为选择的意志自由表现了人的（）A、创造性和自主性B、能动性和发展性C、能动性和自主性D、能动性和创造性
当代学生的主体性主要指（）A、协作性B、自主性C、多样性D、创造性E、能动性
中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的（）的原则。A、主动性、积极性B、主动性、能动性C、积极性、创造性D、能动性、创造性
人力资源与其他资源不同，具有（）等特征。A、战略性、能动性和被开发的无限性B、战略性、能动性和被开发的有限性C、积极性、创造性、可用性和无限性D、积极性、主动性、创造性和有限性
学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。A、自主性B、能动性C、创造性D、复合性
学习能力的特征是（）A、自主性B、随意性C、能动性D、创造性
（）是学习的主题，具有自主性、能动性、独立性。A、教师B、教材C、学生D、老师
单选题道德行为选择的意志自由表现了人的（）A创造性和自主性B能动性和发展性C能动性和自主性D能动性和创造性
单选题学习能力的特征是（）A自主性,重复性B自主性,规律性C自主性,能动性D自主性,能动性,创造性
单选题学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，这是指学习的（）特征。A自主性B能动性C创造性D复合性
多选题学习能力的特征主要有（）A自主性B积极性C能动性D创造性
多选题学习能力的特征是（）A自主性B随意性C能动性D创造性
填空题学习能力的三个重要特征：1、（），2、能动性，3、创造性。
多选题人的主体精神表现在（）。A主体的能动性B主体的创造性C主体的自主性D高尚的品质