在道路上训练时，应根据学员的不同气质，制止（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，任意改变行车路线。A、性情急躁、易冲动B、稳重、踏实、反应较迟缓C、兴趣广泛、轻浮、不诚恳
根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求，驾驶模拟器主要用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。
道路驾驶训练的路线和时间由（）.A、驾校确定；B、公安机关交通管理部门指定；C、学员提出；D、教练员选择
有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如：在（）训练中要求初学驾驶的学员连续减档；在（）中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。A、道路驾驶B、场地训练
在驾驶训练初期，学员主要学习（）。A、基本动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容
在驾驶训练中，遇前方道路有车辆掉头时，教练员应命令学员利用其停车换挡的时机迅速通过，避免发生交通事故。
在实操训练中，教练员（），更容易让学员领会动作要领，提高学习效率。A、命令和操控学员做动作B、不加干涉，任由学员驾驶C、帮助学员分析出现错误的原因
有的学员道路驾驶分析.判断能力强，而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。
在照明条件不好的道路上进行夜间驾驶训练需要临时停车时，教练员应提示学员及时关闭所有车灯，避免引起行人或其他车辆驾驶员眩目。
在道路驾驶训练中，教练员应及时纠正（）的学员驾驶漫不经心，穿插绕行，随意变更车道等影响行车安全的驾驶行为。A、性情急躁.易冲动B、稳重、踏实、反应较迟缓C、注意力易转移、浮躁
一般情况下，相对中年学员而言，年轻学员的场地训练进步较快，因此道路驾驶训练更安全。
一般来说，学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。
一般情况下，年轻学员反应敏捷，初始训练掌握动作要领快；中年学员反应较慢，但其观察和判断交通情况的能力较强。
在驾驶训练初期，对出现恐惧、紧张情绪的学员，教练员可以（）。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责，帮助学员树立自信心C、耐心辅导，鼓励学员大胆做动作D、严厉批评，终止该项目训练
在驾驶训练中，教练员要培养学员的（）。A、车体感知能力B、车速感知能力C、道路感知能力D、车辆控制能力
在基础驾驶训练中，每进行一个新的训练内容，教练员应要求学员在操作前（）.A、勘测场地；B、准备训练器材；C、口述操作要领；D、加注燃油
在驾驶训练的初期，学员主要学习（）。A、基本操作动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容
学员在道路上进行驾驶训练，应由（）并座指导。A、其它学员；B、驾驶员；C、驾校领导；D、教练员
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
有的学员动作协调能力强而疏于观察、思考，场地训练进步快，而道路驾驶训练进步迟缓。
一般来说，驾驶训练初期，学员的驾驶技能提高较快，但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢，最后趋于平稳，甚至可能出现波动和倒退。
为使学员加快掌握基础驾驶技能，必须（）A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练；B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练；C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练；D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
（）的人最适合学习汽车驾驶。A、观察能力强B、反应速度快C、观察能力强D、反应速度快
发生道路交通事故的主要原因从驾驶员方面讲有（）、争道抢行和疏于观察。A、酒后驾驶B、疲劳驾驶C、超速行驶D、超载超员
为使学员初步了解汽车各种操纵机件名称、作用、操作方法及正确的驾驶姿势，并懂得不同操作方法对车辆使用寿命和行车安全的影响，采用最基础的训练方法是（）。A、原地驾驶B、场地驾驶C、道路驾驶D、模拟驾驶
在场地驾驶训练中，采用（）驾驶，可提高驾驶员转弯驾驶及适应道路变化的能力，为在行驶中顺利避开障碍打下良好的基础。A、蛇形路线B、定位倒车C、公路调头D、定点停车