新生儿的教育包括A、丰富的感知刺激B、适宜的视觉刺激C、成人的训练D、多种能力培养
培养审美感知能力的途径有（）A培养审美创造能力B发掘先天的审美潜质C培养审美情感D加强审美实践的训练E欣赏古今中外的艺术佳作
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力等方面。
性格外向的学员通常好冲动.喜欢冒险，教练员可有意识地加强其对车速和情绪控制能力的培养。
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提醒学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的能力。
在驾驶操作训练中，对于学习能力差的学员，教练员应耐心指导，适当增加学员的练习次数。
教练员对学员感知能力的培养，重点应放在学员的车体感知能力、车速感知能力和道路感知能力上。
教练员应提示学员，驾驶机动车长时间高速行驶后，（）。A、反应更快B、警惕性更高C、注意力下降D、速度感知能力下降
长时间高速行驶对驾驶员产生的影响有（）。A、对速度的感知能力下降B、注意力下降C、对距离的感知能力增强D、反应能力增强
作为一名合格的教练员，不仅仅是培训学员的驾驶技能，更重要的是培养学员处理车辆故障的能力。
在听力语言康复训练之前要先评估患者的（），可以确定康复的起始点及最适合患者的康复训练方式。A、辨别能力；B、言语能力；C、理解能力；D、感知能力；E、交流能力。
信息时代要求培养学生的（）A、学习能力，创新能力B、感知能力，阅读能力C、记忆能力，思维能力D、表达能力，创造能力
培养幼儿的审美能力要从（）入手。A、感觉训练B、知觉训练C、感知觉训练D、美育E、联想
下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A、运动-感知能力-言语-抽象思维能力B、抽象思维能力-运动-感知能力-言语C、感知能力-运动-言语-抽象思维能力D、言语-感知能力-运动-抽象思维能力
对学员心智技能的培养，包括（）等心理素质训练。A、情绪控制力B、注意力和观察能力C、感知能力D、意志力
在驾驶训练中，“曲线行驶”教学项目主要培养学员对（）的控制能力。A、行驶速度B、行驶方向C、加速踏板和挡位D、车体位置
在驾驶操作训练中，教练员主要结合（）等教学项目来培养学员的车体感知能力。A、停车入位B、窄路行驶C、跟车行驶D、超车行驶
在训练过程中，教练员应注意提醒学员通过观察（）来感知和控制车速。A、车速表B、转速表C、里程表
对车体的感知能力是指驾驶员对所驾车辆（）的准确把握能力。A、长度B、宽度C、高度D、速度
学员在道路训练过程中过于兴奋时，教练员应提示学员控制好情绪和车速，避免过高估计自己的驾驶技能。
在驾驶训练中，培养学员的观察能力应从（）方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力
单选题下列儿童心理机能发展顺序正确的是（）。A运动-感知能力-言语-抽象思维能力B抽象思维能力-运动-感知能力-言语C感知能力-运动-言语-抽象思维能力D言语-感知能力-运动-抽象思维能力
单选题以下关于物联网感知层的描述中，错误的是（）。A感知层是物联网的基础，是联系物理世界与虚拟信息世界的纽带B能够自动感知外部环境信息的设备包括：RFID、传感器、GPS、智能测控设备等C智能物体可以具备感知能力，而不具备控制能力D智能传感器节点必须同时具备感知、控制能力，同时具备适应周边环境的运动能力
判断题物联网中的智能物体可以具备感知能力，但不具备控制能力。A对B错
单选题培养幼儿的审美能力要从（）入手。A感觉训练B知觉训练C感知觉训练D美育E联想
判断题幼儿智育要培养幼儿的感知能力和动手操作能力。A对B错