一般来说,驾驶训练初期,学员的驾驶技能提高较快,但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢,最后趋于平稳,甚至可能出现波动和倒退。

一般来说,驾驶训练初期,学员的驾驶技能提高较快,但随着训练的进行.技能的提高逐渐缓慢,最后趋于平稳,甚至可能出现波动和倒退。


相关考题:

驾驶训练中,教练员可以根据训练项目的特点和学员的学习情况,选择集中训练或分散训练。

根据《机动车驾驶员培训教学大纲》的要求,驾驶模拟器主要用于学员训练初期的基本操作训练和训练后期的特殊交通环境安全驾驶训练。

驾驶操作训练初期,可以让学员较为频繁地练习,每次练习的间隔应相对短一些。

不坚持教学顺序的错误做法是().A、按教学大纲四个阶段教学;B、先进行理论培训后进行操作驾驶训练;C、先进行基础驾驶训练后进行应用驾驶训练;D、学员一上车就进行倒桩训练

有的汽车驾驶操作教员指导方法错误。例如:在()训练中要求初学驾驶的学员连续减档;在()中仍沿袭通过车头确定行车位置的方法等。A、道路驾驶B、场地训练

在驾驶训练初期,学员主要学习()。A、基本动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

教练员运用驾驶模拟器教学时,应当注意()。A、端正学员的训练态度B、及时纠正学员的错误C、让学员单独练习D、及时对训练结果进行讲评

教练员运用驾驶模拟装置组织教学时,应当注意()。A、引导学员树立正确的训练态度B、及时纠正学员的错误动作C、让学员单独练习,减少监督D、及时对训练结果进行讲评

一般来说,在驾驶训练中,动作越复杂,学员越容易形成动作定势。

在驾驶训练过程中,教练员对性格外向的学员应()。A、引导并帮助其养成安全、文明和礼让的驾驶习惯B、加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解,多表扬,少指责,增强其自信心D、鼓励其大胆驾驶,并多传授一些高难度动作

一般情况下,相对中年学员而言,年轻学员的场地训练进步较快,因此道路驾驶训练更安全。

教练员培养学员交通安全意识的途径主要有()。A、增强学员的社会责任感B、进行安全知识教育C、培养良好的驾驶习惯D、加强驾驶技能训练

一般来说,学员对道路交通情况的观察、分析能力会随着驾驶训练的深入进行有所提高。

在驾驶训练初期,对出现恐惧、紧张情绪的学员,教练员可以()。A、适当放慢教学进度B、多鼓励.少指责,帮助学员树立自信心C、耐心辅导,鼓励学员大胆做动作D、严厉批评,终止该项目训练

通常性格内向的学员应变能力差,缺乏自信心。在驾驶操作训练中,教练员对性格内向的学员应()。A、适当表扬,严厉批评B、加强基础动作的训练,提高驾驶技能稳定性C、主动加强交流和理解,多表扬,少指责

在驾驶训练过程中,()是培养学员全面掌握驾驶技能的根本途径。A、驾驶模拟器教学B、实车教学C、多媒体教学

在驾驶训练中,培训学员在恶劣天气条件下的驾驶技能适宜采用()A、模拟教学法B、自学辅导教学法C、讨论教学法

在驾驶训练的初期,学员主要学习()。A、基本操作动作B、道路交通情况的处理方法C、道路考试的内容

驾驶训练初期,为了保证学员动作的准确性,教练员可以适当放慢训练的进度。

学员在道路上进行驾驶训练,应由()并座指导。A、其它学员;B、驾驶员;C、驾校领导;D、教练员

学员在道路训练过程中过于兴奋时,教练员应提示学员控制好情绪和车速,避免过高估计自己的驾驶技能。

驾驶培训的目的是()A、让学员掌握驾驶技能;B、保证学员考取驾驶证;C、培养学员驾驶车辆道德;D、对学员进行综合素质教育

驾驶训练过程中,学员在起步后再松驻车制动器,能提高行车的安全。

对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。

为使学员加快掌握基础驾驶技能,必须()A、专门进行起步、换档、停车等基础驾驶动作训练;B、把起步、换档、停车等基础驾驶动作和场地驾驶捆绑训练;C、桩考合格后在练习起步、换档、停车等驾驶动作训练;D、道路驾驶考试前进行起步、换档、停车等驾驶动作训练

在驾驶训练中,培养学员的观察能力应从()方面加强训练。A、引导学员扩大观察范围B、培养学员集中精力驾驶的习惯C、提高学员分配注意力的能力D、提高学员转移注意力的能力

通过()和(),学员的气质都能得到改善,驾驶技能都能或迟或速地得到提高。A、教育B、批评C、训练